2024年-人教版PEP小学英语六年级下册Recycle Day 1 Day 2 教案.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Recycle第一课时

教学目标

1、让学生巩固农场有关名词的单数、复数形式：水果、动物、衣物等（能、听、说、读、写）。

2、谈论有关于农场话题，围绕Where？When？How…？Withwhom？Howmuch？Whatelsecanyousee？”等疑问句的用法及答语。

教学重难点

正确的听、说、认读本课有关的单词及归类：fruitfoodclothesanimalsvegetablesfurniture等名词，并能围绕、运用Where？When？How…？Withwhom？Howmuch？Whatelsecanyousee？”等话题进行提问及其回答。

教学准备

多媒体课件图片习题

教学过程

一、热身导入

Greetings.

Singanddotheactions:Ifyouarehappy

二、任务呈现

1、明确本课时要复习的任务。

2、我的地盘我做主

fr_it(水果)f__d(食物)cl_thes（衣物）

an_mal（动物）v_get_bles（蔬菜）b__l(球类)

课文学习

（一）自学

1、自读课文一遍，给你认为难理解的单词或句子打圈圈符号；

2、观察图片上所有的农场物品，注意数量及其所对应的名词复数形式；

3、模仿例子，注意正确使用a,an，some的形式填空；

4、再读练习，加深思考所填的单词是否正确。

（二）对学

你读我听：对子互读、互听，并纠正错误表达或发音。

你问我答：用“whatelsecanyousee?”“Icansee…”和你的对子谈谈农场里看到了有某物。同样的：我会做P43的问与答。

（三）群学

朗读课文：组长领读小组齐读分角色朗读

合作探究：小组讨论“Whatelsecanyousee？Where？When？How…？Withwhom？Howmuch？”疑问句的用法及答语。

四、训练巩固：我能说会道

1.我会朗读单词和课文对话。

2.单词游戏：

4.我会用句型“whatelsecanyousee？”仿说句子。（拿本课卡片）

5.我会看图编对话。（拿卡片编对话）

6.我发现：1、a与an的用法不同；2、物品的复数变化形式不同：

7、拓展训练：看图填空。Whatcanyousee?

（1）、Adogandtwocats（2）、three————（3）、some——（4）、Some——（5）、two———（6）、——appleandsome——

（7）、some——（8）、——umbrellaand——bike

五、课堂小结

今天，我们学会的的词汇和句型有：

fruitfoodclothesanimalsvegetablesfurniture

Where？When？How…？Withwhom？Howmuch？Whatelsecanyousee？