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分数的初步认识-几分之一
一、引入
孩子们，你们喜欢看动画片吗？熊大熊二大家都不陌生吧！熊大熊二遇到了困难，想请孩子
们帮帮它们，你们愿意吗？
一天，熊大和熊二去超买了4个月饼，熊大说：“我要吃3个。〞熊二说：“不行，我们应
该一样多。〞每只熊分到了〔2〕个
第二天，兄弟俩又一起去超买食物，这次，它们买到了2个，每只熊可以分到〔1〕个
第三天，兄弟俩又一起去超买食物，只买到了一个饼。两只熊呆住了，应该怎么分呢？同
学们能帮它们分分吗？
请孩子动手分一分，把你是怎么分的给大家说一说。
每只熊分到〔半〕个
那“半个〞在我们数学里面如果要用一个数字来表示的话，可以怎样表示呢？
聪明的数学家们创造了分数来表示，这节课我们就来认识数学王国里面的新朋友-分数
二、新课
1、同学们，想一想：表示什么呢？
表示把一个饼平均分成2份，每一份就是这个饼的。
2教学分数的写法
我们在写分数的时候先写什么？再写什么呢？
〔1〕先写分数线表示平均分
〔2〕再写分母表示平均分的份数
〔3〕最后写分子表示取其中的一份
写作：读作：二分之一
3、熊大熊二是孝顺的孩子，今天是熊妈妈的生日，孩子们猜猜它们会给熊妈妈准备什么生
日礼物呢？
对，它们给熊妈妈准备了生日蛋糕。孩子们想想他们应该怎样分蛋糕呢？
生：它们应该把蛋糕分成三份
怎么分？〔平均分〕
谁来把分蛋糕的过程给大家说一说？
把一个蛋糕平均分成3份，每一份就是这个蛋糕的三分之一
你还能举例说出像这样的分数吗？
4、请孩子们仔细观察这些分数，它们有什么相同的地方？
生1、都是分数
生2、都是平均分
生3、分子都是一
像这样分子都是1的分数我们就说它是几分之一〔板书：几分之一〕
三、稳固练习
1、认识了几分之一，接下来请孩子们动手折一折。
折出一个正方形的四分之一，并标示出来
指名展示
2、孩子们表现得真棒！其实分数在我们的生活中运用也非常的广泛，让我们来欣赏一组世
界各国的过旗吧！
在我们刚刚的这些国旗中也藏有我们今天所学的知识，你知道吗？
这些国旗都由不同颜色的几个色块组成，请问每一种颜色各占这面国旗的几分之几？
在生活中还有哪些地方可以用分数来表示的？〔风扇、车轮、
3、看来孩子们已经掌握了分数的一些知识，接下来，老师要考考大家，看看我们班哪些孩
子的眼睛最亮，最善于观察
请孩子们看图估一估，填上适宜的数
4、判断题。〔判断并说明理由〕
5、以下图形的表示方法对吗？为什么？
6、用分数表示下面各图中的红色局部
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