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北师大版一年级数学下册
第六单元加与减（三）
《跳绳》教学设计
课题图书馆单元第六单元学科数学年级一下
1．根据教材创设的情景，通过拨计数器探索并掌握掌握两位数减两位数（退位）的计算方
法，竖式的书写格式，正确熟练地进行计算。
学习2．在探究计算方法的过程中，利用知识的迁移规律培养学生分析、比较的能力，发展解决
目标问题的能力。
3．通过创设具体的情境，感受数学与生活的联系，获得成功的体验，提高学生学习数学的
兴趣。
重点掌握两位数减两位数（退位）的计算方法。
难点理解“借一当十”并会计算退位减法。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课一、复习旧知
1．找出得数最大的星星。
通过复习旧
学生独自知，检查学生对
完成，然后集已学知识掌握的
体订正。情况，同时为后
2．用竖式计算。
面学习新知奠定
基础。
提问：怎样竖式计算两位数减一位数（退位）？
学生自由
说说。
反馈：用竖式计算两位数减一位数（退位），
相同数位对齐，从个位开始算起。个位不够减时，
可从十位借1当十和个位上的数合起来后再减。
二、导入新课
师：有一种体育运动，一直备受人们的追捧，
那是什么呢？猜一猜。
课件出示：双手摇啊摇，双脚跳啊跳，摇出一通过猜谜
身汗，还在原地跳。（打一儿童玩具）学生独自语，活跃课堂氛
猜一猜：是跳围，调动学生的
绳。热情，激发学生
师：跳绳是一项非常有意义的运动。你瞧，小探究的积极性。
红、小亮、小东已经正在练习跳绳呢!
课件出示：
板书课题：跳绳
讲授新课一、获取信息，提出问题
课件出示：
师：表中记录了三人的跳绳情况，读一读，说
说你知道了什么？
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