人教版三年级数学上册教学计划(精选7篇) .pdfVIP

人教版三年级数学上册教学方案〔精选7篇〕

人教版三年级数学上册教学方案〔精选7篇〕

三年级数学上册教学方案篇1

一、学情分析^p

这一学期我继续担任三年级〔5〕班的数学教学工作，本

班现有学生47人。三年级学生已经有两年的数学学习经历，

对一些根底性的数学知识有了初步的认识。学生已经比拟习惯

于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识

无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了

重要的根底，也为进步学生的解决问题才能和理论才能创造了

条件。

二、教材分析^p

这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编

写思想、编写原那么等为指导，力求使教材的构造符合教育

学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册教材同样

的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的

经历与体验、表达知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学

生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教

学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。

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1．改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重

视培养学生的数感。

〔1〕精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学

顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身

开展的规律。

〔2〕让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理

解，不再出现文字概括形式的计算法那么。总结、理解并且记

忆计算法那么，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程

改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法那么，防止机

械记忆。

〔3〕让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养

学生用数学解决问题的才能和良好的数感。计算是帮助人们解

决问题的工具，只有在解决问题的详细情境中才能真正表达出

它的作用。

〔4〕笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算

的学习对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有

重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。

2．量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体

验。

量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们

生活和消费的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时

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间，都比拟抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们

的生活、消费有着非常亲密的联络。所以，这局部知识的教

学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含

义，初步开展起长度、质量和时间的观念，认识数学与生活的

亲密联络，进步应用这些知识解决问题的才能。因此，在有关

量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、

具有探究性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知

识，经历探究和发现的过程。

3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强

估测意识和才能的培养。

在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和

测量的大局部内容，这些内容对于学生理解、把握、描绘现实

空间，获得解决实际问题的知识，开展学生的空间观念都有着

重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通

过实际操作获得丰富的感性经历，另一方面那么是让学生通过

自主探究获得对知识的理解。几何形象直观的探究活动不仅为

开展学生的创新意识提供了更有利的条件，而且为开展学生的

空间观念奠定了很好的根底。

三、教学目的

这一册教材的教学目的是，使学生：

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1．会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验

算。

2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、

三位数，并会进展估算；能纯熟地计算除数和商是一位数的有

余数的除法。

3．初步认识简单的分数〔分母小于10〕，会读、写分数

并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同

分母分数的加减法。

4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，

会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含

义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，

并会进展测量。

5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知

道1千米=1000米；认识