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人教版三年级数学上册第一单元教案
人教版三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案
一、单元教学目标
1.使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行
一些有关时间的简单计算。
2.初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识
和习惯。
二、单元教学重难点
1.教学重点：认识时间单位时、分、秒，知道它们之间的进率，
能正确地读写钟面上的时刻，并能进行简单的时间计算。
2.教学难点：初步建立时、分、秒的时间观念，体验数学与生活
的密切联系。
三、单元教学建议
1.关注学生的生活经验，尽可能使数学学习活动与他们的生活实
际相联系。
2.充分利用钟表模型等学具，让学生通过观察、操作和体验，逐
步建立时间观念。
3.加强时间计算的教学，通过多样化的练习，帮助学生掌握时间
计算的方法。
四、单元课时安排
本单元建议安排5课时
1.秒的认识1课时
2.时间的换算1课时
3.解决问题（经过时间的计算）2课时
4.整理和复习1课时
第1课时秒的认识
一、教学目标
1.认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。
2.初步建立1秒的时间观念，体验1秒的长短。
二、教学重难点
1.教学重点：认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。
2.教学难点：初步建立1秒的时间观念。
三、教学准备
多媒体课件、钟表模型
四、教学过程
（一）导入新课
1.出示主题图：同学们，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计
时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
提问：在倒计时中，每两个数的间隔时间是多长？（1秒）
2.揭示课题：计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。今
天我们就来认识秒。
（二）探究新知
1.认识秒针
（1）观察钟表模型，指出哪根针是秒针。（又细又长的那根针）
（2）秒针走1小格是1秒。
2.体验1秒的长短
（1）眨一下眼是1秒。
（2）拍一下手是1秒。
（3）数一个数大约是1秒。
3.观察秒针的运动
（1）秒针走一圈，分针走多少小格？（1小格）
（2）得出：1分=60秒
（三）巩固练习
1.完成教材第4页“做一做”第1题。
2.完成教材第6页练习一第1题。
（四）课堂小结
这节课我们认识了时间单位秒，知道了1分=60秒，还体验了1
秒的长短。
（五）作业布置
1.回家和家长一起做“1分钟能做多少事”的活动。
2.完成教材第6页练习一第2、3题。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生对“秒”这个时间单位有了初步的认
识，但在体验1秒的长短时，部分学生的感受还不够深刻，在今后的
教学中还需要加强这方面的引导。
第2课时时间的换算
一、教学目标
1.会进行简单的时间单位的换算。
2.培养学生的时间观念和计算能力。
二、教学重难点
1.教学重点：掌握时间单位之间的换算方法。
2.教学难点：正确进行时间单位的换算。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
（一）复习导入
1.回顾时、分、秒之间的关系：1时=60分，1分=60秒。
2.填一填：2分=（）秒3时=（）分
（二）探究新知
1.教学例1
（1）出示题目：2时=（）分
（2）思考：1时是60分，2时是2个60分，即60+60=
120（分）
（3）所以2时=120分
2.教学例2
（1）出示题目：180秒=（）分
（2）思考：60秒是1分，180
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