人教版高中物理选修3-4精品课件 第十四章 4 电磁波与信息化社会 5 电磁波谱.ppt

探究一探究二当堂检测3.(考查紫外线)科学家发现地球大气层中的臭氧分子不断受到破坏。下列各项电磁波,会因臭氧层受损而对人类的健康构成最大危害的是()A.可见光 B.紫外线 C.γ射线 D.微波解析:由于太阳光中存在大量紫外线,而过多的紫外线会伤害眼睛和皮肤,臭氧层能吸收紫外线,故因臭氧层受损而对人类构成最大伤害的是紫外线。答案:B探究一探究二当堂检测4.(考查电磁波性质)一种电磁波射到半径为1m的孔上,可发生明显的衍射现象。由此可知这种波属于电磁波谱中的()A.γ射线 B.可见光C.无线电波 D.紫外线解析:根据发生明显的衍射现象的条件可知,障碍物或孔的尺寸和波长相差不多或比波长还要小。电磁波谱中无线电波的波长范围在10-3m~104m,而红外线的波长范围在10-6m~10-1m,可见光、紫外线、γ射线的波长更短,故只有无线电波才能发生明显的衍射现象,故选项C正确。答案:C*-*-课前篇自主预习课堂篇探究学习不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！4电磁波与信息化社会5电磁波谱读一读·思一思辨一辨·议一议一、电磁波与信息化社会阅读教材第85~87页,了解电视、雷达、移动电话等电磁设备的基本原理。1.电磁波是如何传输的?答案:可以通过电缆、光缆进行有线传输,也可实现无线传输。电磁波的频率越高,相同时间内传递的信息量越大。2.电视信号是如何发射和接收的?答案:信号发射:在电视信号发射端,摄像管的作用是摄取景物的图像并将其转换为电信号,对高频振荡电路进行调制,然后通过天线把电磁波发射出去。信号接收:在电视信号接收端,通过调谐、解调将电信号送到显像管,由显像管将电信号还原成图像。读一读·思一思辨一辨·议一议3.什么是雷达?答案:雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。电磁波遇到障碍物要发生反射,雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。读一读·思一思辨一辨·议一议二、电磁波谱阅读教材第90~92页,了解电磁波谱中各波段的波的重要特征及重要应用。1.电磁波谱概念是什么?答案:按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列成谱。2.电磁波谱是如何排列的?答案:按波长由长到短依次为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。3.什么是可见光?答案:可见光的波长在400nm到760nm之间,不同颜色的色光频率不同。读一读·思一思辨一辨·议一议三、电磁场的能量和太阳辐射阅读教材第92、93页,知道电磁波是一种物质,具有能量;了解太阳辐射能量的分布情况。1.电磁波是如何形成的?答案:电磁波是由电磁场的传播形成的,它可以传递能量。2.太阳辐射能量的分布情况是什么?答案:太阳能量的辐射主要集中在可见光、红外线和紫外线三个区域。波长在550nm的黄绿光附近,辐射的能量最强。读一读·思一思辨一辨·议一议1.思考辨析。(1)红外线、X射线、β射线和γ射线都属于电磁波。()解析:红外线、X射线、γ射线是电磁波,β射线是电子流,不是电磁波。答案:×(2)人体每时每刻都在发射红外线。()答案:√(3)用金属或瓷器盛食物在微波炉中加热效果相同。()解析:金属能反射微波而使微波不能穿透金属器皿,故金属器皿盛食物的加热效果不如瓷器。答案:×读一读·思一思辨一辨·议一议2.探究讨论。(1)为了避免敌军的雷达发现我们战机的行踪,人们研制了隐形飞机。我们用肉眼能不能看到隐形飞机?为什么?答案:能看到。隐形飞机不反射敌方雷达的探测波,对雷达“隐形”。但可以反射可见光,肉眼能直接看到。(2)红外线的频率比可见光的频率高还是低?根据电磁波谱上的位置说说它为什么叫红外线?用肉眼能不能观察到红外线?答案:红外线的频率低于可见光。在电磁波谱上红外线处在可见光红光的外侧,所以叫红外线。红外线不属于可见光,用肉眼不能观察到红外线。读一读·思一思辨一辨·议一议(3)举例说明在工农业生产和日常生活中,有哪些利用红外线的地方?答案:红外线烤箱、红外线照相机、红外线遥控器(如电视机的遥控器)等。(4)太阳光中含有紫外线,说说日常生活中太阳光的紫外线对人的作用有哪些。答案:紫外线能够促使人体合成维生素D,维生素D能促进钙的吸收,所以经常晒太阳可以在一定程度上预防佝偻病,但过强的紫外线对人体有害(如夏季的阳光),所以要进行防护。探究一探究二当堂检测电磁波与信息化社会问题导引人类历史经历了农业社会、工业社会,现正在步入信息社会。在信息社会,信息作为一种重要的资源和财富,影响着人们的生活,加速了社会的运转。根据你的了解和理解,你认为信息化社会有哪些特征?要点提示