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三角形分类

三角形分类

四年级三角形分类一课中，让学生知道三角形可以分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形等并不难，体会分类的合理性和经历建立分类标准的过程则在教学中不易。

有这一课教学经验的老师应该有这样的体会：不管怎么引，学生总会出现各种各样出乎意料的分类，有按“长得相似”来分的，有按“摆放的方向”来分的，还有按照“高矮胖瘦”来分的等等。

其实这就是从“个性化分类”过渡到“标准化分类”的过程，关键是教师需要思考这一课“分类”的实质是什么，还有就是如何利用学生提供的这些“个性化”想法，逐步达成本节课的教学目标，感悟分类的本质、意义和价值。