第三单元整理和复习.docx

数学学科集体备课课时教学设计

课程

单元整理与复习(一)?

教学目标

1、使学生对长正方体的有关概念掌握得更加牢固。

2、进一步掌握长正方体的表面积和体积的计算

3、让学生对学过的知识进行回顾和整理，培养学生主动学习的习惯。

教学

重难点

进一步掌握长正方体的表面积和体积的计算方法。

教学准备

课件

备课组

石狮沙沿小学数学学科集体备课组

主备人

王彦贵

教学过程：

第一课

一、复习单元的主要内容：（板书：长方体和正方体）

问：看到课题你能想到到哪些知识？

1、特征及关系：

长方体

正方体

顶点

8个

8个

面

6个（相对的两个面相等）

6个面都相等

棱

12条棱（相对的棱长度相等）

12条棱长度相等

正方体是特殊的长方体。（集合图）

2、表面积：怎样求长正方体的表面积？（说出公式）

3、体积和容积：

（1）、体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。

（2）、容积单位：一般用体积单位，计量液体时用：升、毫升。

（3）、体积和容积的计算：（说出公式）

二、练习：

1、填空：

（1）表面积和体积的意义不同，表面积是物体的大小，体积是物体所占的大小。

（2）、表面积和体积所用的计量单位不同，计量表面积用单位。常用的单位有、

、；相邻的两个面积单位间的进率是。计量物体体积用单位，

常用的体积单位有、、；相邻的体积单位间的进率是。

（3）、表面积和体积的计算方法不同。计算正方体的表面积是；计算正方体的体积是或。计算长方体的表面是；计算长方体的体积是或。

（4）、一个正方体，棱长是8分米，这个正方体的棱场之和是；表面积是；体积。

（5）、一个长方体，长2米，宽5分米，高0.4分米。这个长方体的表面积是；体积是。

（6）、一根长方体材料，宽3分米，厚2厘米，体积是0.12立方米。这根木材的长是，放在地上占地面积最大是。

2、判断：

（1）、长方体中可以有两个相同的面是正方形。（）

（2）、长方体中相对的4条棱长度相等。（）

（3）、正方体的6个面是完全一样的正方形。（）

（4）、长方体相邻的两个面一定不完全相同。（）

（5）、用同样大小的小正方体拼成一个大正方体，最少要用8个这样的正方体。（）

（6）、长方体中有四个面是完全一样的长方形。（）

（7）、当正方体的棱长是6厘米时，它的表面积和体积就相同。（）

3、选择正确答案：

（1）、3.05立方米=()

A305立方分米B3050立方分米C30.5立方分米

（2）、4560立方分米=（）

A、4.56升B、4560升C、4.56立方米

二次备课

备注：

板书设计：

整理和复习

长方体?????????正方体

顶点：?8个?????????8个

棱：?12条棱，相对的棱长度相等??12条棱，每条棱长度相等

面：?6个面，相对的面完全相同??6个面，每个面完全相同。

棱长和：c=（a+b+h）×4???????C=12a

备注：

教学思考：

数学学科集体备课课时教学设计

课程

单元整理与复习（二）

教学目标

1、通过动手操作，使学生对长方体和正方体的面积和体积等知识得以巩固。

2、培养学生对学过的知识进行回顾和整理，培养学生主动学习的习惯。

3、用所学知识解决实际问题的能力，进一步培养学生的空间观念。

教学

重难点

?

进一步培养学生的空间观念和运用知识的能力。

教学准备

课件

备课组

石狮沙沿小学数学学科集体备课组

主备人

王彦贵

教学过程：

第二课时

一、准备：1、揭示课题：

今天我们上一节长正方体的表面积和体积的练习课。

2、拿出火柴盒，汇报侧量长宽高的结果。

外套：长4.5厘米、宽3.5厘米、高1.5厘米

内盒：长4.3厘米、宽3.4厘米、高1.4厘米

3、小组活动：

根据以上条件，想一想可以求什么？（摆放的位置，求哪些面）只列算式。

商标面在上、磷面在上、非磷面在上的表面积