【絮语文】2025学年统编版高中语文必修上册《我与地坛》优质课件.pptxVIP

作文摘抄

生命是一场盛大的相遇。苏轼于人生低谷之时，遇到了赤壁的江月，寻觅到变与不变的哲思，姚鼐于彷徨失意之际，遇到了泰山的大雪，明烛天南也烛照了前方

的路，郁达夫于迷茫久于之中，遇到了故都的秋日，接纳生命的衰败，也懂得春天仍然会生机盎然。他们都在痛苦的生命之中遇见自然山水，找到精神的栖息地。;

一般人遭受过这样(苦难),会对世界产生畸形的价值观。铁生是一个没有恶意的人，而且什么怨言都没有，对世界充满了爱。

——余华

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。——《秋天的怀念》

刚回北京时，他自杀过三次，最悬的一回，

因为电灯短路而未果。1971年夏末，铁生病发，病痛之深，企图解脱愿望之强烈，非常人想象。

他甚至对医生说，你治不了我的病，我拿菜刀劈了你。——《北京青年报》;

我与

地;

学习目标

1、通过对地坛二元对立景物特点的分析，理解地坛对史铁生产生的影响，以及史铁生在此体悟到的生命哲思；

2、通过对母亲行为的解读，感悟母爱的体贴与深厚，以及史铁生对母亲的迟到的理解。比较地坛形象与

母亲形象，把握二者对于史铁生的共同意义。;

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1978年因患肾病后发展为尿毒症，靠透析维持生命;

我与地坛;

第5段：两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去……

失魂落魄

我被社会遗弃;

段2:地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。

两句话语意相似，是否重复?

不重复，“地坛离我家很近”因为前二十年，以我家为中心，地坛只是一个景点；而“我家离地坛很近”说明二十岁后人生急转直下，地坛成了我的精神家园。;;;;

作者在地坛里还看到了哪些有二元对立特点的风景呢?

请在文中找出相关的段落并概括出风景的特点。;;;

作者在地坛里看到了哪些有???元对立特点的风景呢?

第7段：譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。

逝去、落寞、杂乱、萧瑟灿烂、高昂、充满希望、坦然;

地坛中这些看似矛盾的景物给予作者怎样的人生启示?

第5段：这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。

生命的自得其乐促使“我”认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。即“我”从“荒范但并不衰败”的园子里找到了答案：虽然残疾，却不应该颓废，不能一味消极地想到死，应豁达地面对死亡，以平静的心态看待死亡，

从而获得顽强活下去的信心。;

第6段：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，

而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排?;

地坛中这些看似矛盾的景物给予作者怎样的人生启示?

第7段：十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意

雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。;

残废的我与废弃、荒芜冷落的地坛

颓废、迷惘的我芜并不衰败的地坛

残废但并不颓废_的我与荒芜但并不衰败的地坛;

◆有衬托作者心境的作用：地坛是破败、荒芜、古旧的，同时又宁静，充满活力、生气。

◆为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”:在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。

◆景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”的解读。地坛让;;

命运把我推到悬崖边，我就在这里坐下来，唱支歌给你听。

太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。

且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的路。;

这15年里，默默