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MYWEEK评课稿
十六号上午，我赴严桥镇俞林小学参与五年级英语公开活动，这
次活动在沈娟老师的精心策划、认真准备下，给与课教师呈现了一堂
异彩纷呈的小学英语优质课，也得到了老师们的一致好评，更令我收
益非浅。
首先上课老师有三大特点：
一、创设情境，激发兴趣
沈老师在各个环节都下了工夫，设计了不同的教学情境，引发学
生的求知兴趣，如师生对话、生生交流、小游戏等等，围绕星期一到
星期日以及周末等词语、句型展开了有效教学，教师教的轻松，学生
学的愉快。
二、运用多媒体教学，突出重点，突破难点
根据不同的教学目标设计了不同的课件内容，化抽象为具体，直
观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而
直观地突破教学难点，突出了英语教学以听，说，读为主的能力培养，
使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。
三、结合生活实际，运用所学内容
加强了课程内容与生活紧密联系，达到了英语口语化的目的，拉
近学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力；特
别是能结合上天周五的课程表来设计当时的对话练习，极大的鼓舞了
学生，将所学内容融入生活之中。
纵观全课，有两点不成熟的想法和大家一起探讨，我认为：
一、教学内容过少
教学中只有单词和句型的学习、巩固，从词—句—文这条主线来
看，缺少了对课文的讲评，内容偏少，影响日后的教学进度，如果适
当改进，增加部分内容，整体效果会更好。
二、板书不完整
作为本节教学内容词和句的两个方面，板书呈现只有词和其中一
个句型的答句，而问句也应呈现在黑板上，这样内容才会显得完整，
在总结时也就能够给听课学生、老师留下本节课的一个深刻印象。
总之，我们的教学应充分体现出学生的主体性，设计多种多样的
活动，教学过程中注意细节的处理和发音的准确，照顾到学生的学习
情况，确定教学目标时以实际出发点，在学中用，用中学，另外再注
意一些细小的地方，小学英语还是能实现有效教学的目的；同时，也
给我在日后进行英语教学时提供了很好的指导、示范作用，达到了这
次来学习的预期效果，也为我今后的英语教学展现了方向，很具有借
鉴性！
严桥坡坝小学
何彬
2015年10月16日
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