《5、4、3、2加几》教案11篇 _原创精品文档.pdfVIP

《５、４、３、２加几》教案11篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家

解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言

致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范

文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I

hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust

anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor

everyone,suchasworkreports,jobreports,speeches,insights,rulesand

regulations,emergencyplans,contractagreements,teachingmaterials,

completeessays,andothersampleessays.Ifyouwanttolearnabout

differentsampleformatsandwritingmethods,pleasepayattention!

第1页共45页

《５、４、３、２加几》教案11篇

下面是本店铺整理的《５、４、3、2加几》教案11篇5、4、3、

2加几教学设计及反思，供大家参阅。

《５、４、3、2加几》教案1

教学目标

1、在学生掌握9、8、7、6加几的进位加法基础上，运用迁移类

推法，掌握5、4、3、2加几的加法。

2、能熟练应用交换两个加数的位置，来计算5、4、3、2加几。

3、培养学生的创新意识，得出多样化的算法。

教学重点

使学生熟练计算5、4、3、2加几的加法。

教学难点

使学生掌握5、4、3、2加几的计算方法。

教学准备

多媒体课件

教学过程

修改调整

一、谈话导入

教师出示口算题卡。

9+59+38+58+39+4

9+28+47+56+66+8

第2页共45页

7+67+89+69+98+8

让学生看题说得数，并选择其中一两道题让学生说一说自己是怎

样快速算出来的。

教师：大家都能用不同的方法来计算9、8、7、6加几的式题，

真不错！今天我们就继续用这些方法来学习5、4、3、2加几。（板

书课题）