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三位数乘一位数笔算（不进位）
教学内容：小学数学三年级上册22页信息窗1第2课时
教学目标：
1.学会三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，能够正确地计算。
2.经历探索算理、算法的过程，了解竖式计算每一步的含义，培养初步的分
析、推理能力。
3.会运用三位数乘一位数（不进位）的笔算方法解决相应的生活实际问题。
4.体会学数学、用数学的乐趣，感受数学的魅力。
教学重、难点：
教学重点：掌握三位数乘一位数（不进位）的计算方法。
教学难点：理解算理，掌握三位数乘一位数乘的顺序和积的书写位置。
教具、学具：多媒体课件，小棒。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
（一）考考你。
课件出示表格。
38×5≈（）
2×（）＝800
（）×7＝4200
7×90＝（）
68×8＝（）
（二）情境导入。
大家喜欢吃海鲜吗吗？（喜欢）老师也非常喜欢吃。今天，我们就一起去
海鲜市场上看一看！（多媒体展示情境图）
真是大丰收
啊！
仔细观察情境图，你有什么感受？（生说出渔民们出海打鱼归来在市场交易
忙碌的情景）
你知道了哪些数学信息？（生回答）
（对学生的回答给予恰当及时的评价）根据这些数学信息你能提出上节课我
们没有解决的数学问题吗？
根据学生的回答，出示数学信息，提出数学问题：
扇贝一共312千克，每千克3元。这批扇贝能卖多少钱？
二、自主学习，小组探究。
1.根据提出的数学问题，引导学生列出算式
312×3
说一说算式表示的意义。
2.根据“探究提示”自主探究
探究提示
（1）想一想怎样计算312×3，写出计算过程。
（2）在小组内交流自己的计算过程，讲解自己这样算的道理是什么？
先独立思考，后小组讨论、交流；教师巡视并进行个别指导
三、汇报交流，评价质疑。
请同学们介绍介绍自己的想法。也可以把自己的算法写到黑板上。（重点让
生介绍自己计算的过程）
算法1：口算。个位：2个一乘3得6个一，也就是6；
十位：1个十乘3得3个十，也就是30；
百位：3个百乘3得9个百，也就是900；
所以得到的结果是936。
算法2：用小棒摆一摆。
算法3：加法。312＋312＋312＝936
算法4：竖式
312
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