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变废为宝;你知道这些小工艺品都是用什么材料制作的吗？
你能看出它的制作方法吗？;包装带编制;怎样加工这些废纸才能使其成为艺术品呢？;这些废旧材料都可以制作出怎样的艺术品？;用这些旧盒子制作小摆件你有办法吗？;这些东西能加工成什么艺术品呢？;巧手加工成的生活小装饰;纸贴装饰画;线材粘贴;包装纸制作;吸管、包装绳;包装带穿编;包装带穿编制作方法;（4）;包装箱是瓦楞纸做的，想到过它也可做出情趣盎然的案头摆设吗？;4.完成;穿插层次多一点会更漂亮;也可以用多种材料和方法进行综合制作;蛋壳;药盒、木棍儿;利用农业废弃物制作工艺品;变废为宝作品欣赏;纸盒做的鱼和猪;毛线挂画;塑料瓶大象;蛋壳、塑料餐具小人;火柴棍、牙签装饰画;易拉罐加工;易拉罐如何加工成工艺品呢？;易拉罐制作小桌椅;3.把腿卷曲成形;本课小结;作业要求;1.描述：描述你所看到的，或者描述问题
×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？
√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。
×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。
√正例：我看见小狗在挠门呢。
注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。;2.提示：
反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。
正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。
反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。
正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。
反×：你从来就不帮我干家务活。
正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。
注：接受提示比接受谴责要容易的多。;3.用简单的词语表达
反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。
正√：孩子们，睡衣。
注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。;4.说出你的感受
反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？
正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。
反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。
正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？
注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。
;二、代替惩罚的方法;二、代替惩罚的方法
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