数学素材:点、线、面之间的位置关系.docxVIP

数学素材:点、线、面之间的位置关系.docx

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学必求其心得,业必贵于专精

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教材习题点拨

思考与讨论

答:都共面,如图,a∩b=A,过b上任意一点B作c∥a,则a、c可确定一个平面α.

因为A∈a,所以A∈α.又因为B∈c,所以B∈α,所以AB?α,即b?α.所以a、b、c共面.

同理在a上任取一点作b的平行线,都与a、b共面,所以这些平行线都共面.

练习A

1.(1)真命题;(2)真命题;(3)假命题;(4)假命题.

2.由基本性质1可知,直线AB在平面α内.

3.说明基本性质2不共线的三点确定一个平面这一道理.

4.因为平行四边形和梯形中都有一组对边平行,由平面基本性质的推论3得:由这组平行对边可确定一个平面,再由基本性质1不难证出另一组对边也在这个平面内.

5.在空间,两条直线的位置关系有平行、相交和异面三种情况.

6.略.

练习B

1.可以用细线分别连接相对的两条腿下端,若两条连线能交于一点,说明四条腿的下端在同一个平面内,否则不在同一个平面内.

2.点M在交线BD上.

∵EF∩GH=M,∴M∈EF,M∈GH.

又∵EF、GH分别在平面ABD和平面CBD内,

∴M∈平面ABD,且M∈平面CBD。

又∵平面ABD∩平面CBD=BD,

∴M∈BD。

3.一个平面能把空间分成2部分;两个平面能把空间分成3或4部分;三个平面能把空间分成4或6或7或8部分.

4.一个角一定是平面图形,由平面基本性质和推论2直接能得到.圆是平面图形由圆的定义得到.

5.三棱锥SABC如图所示,其中SA与BC、SB与AC、SC与AB都是异面直线.

6.(1)A∈l,B?l;(2)l?α,m?α,m∩α=M;(3)α∩β=l,A∈l。

7.略.

思考与讨论

结论1:空间中,如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,并且对应边的方向都相反,那么这两个角相等.

结论2:空间中,如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,并且一组对应边方向相同,另一组对应边方向相反,那么这两个角互补.

证明:对于结论1,如图(1),延长CA到C2,延长BA到B2。

由于BA∥B1A1,∴B1A1∥AB2,同理A1C1∥AC2.

易知∠BAC=∠C2AB2,且AB与AB2,AC与AC2方向相反,

可知AB2与A1B1,AC2与A1C1方向相同,由等角定理可知,∠B2AC2=∠B1A1C1.从而有∠BAC=∠B1A1C1.

所以结论1是成立的.

对于结论2,如图(2),AC与A1C1平行且方向相同,AB与A1B1平行且方向相反,延长BA到B2,就有AB2∥A1B1,且AB2与A1B1方向相同.由等角定理可知∠B2AC=∠B1A1C1,由于∠B2AC+∠BAC=180°,

∴∠BAC与∠B1A1C1互补.

练习A

1.把一张长方形的纸对折两次,打开后得4个全等的矩形,每个矩形的竖直边是互相平行的,再应用基本性质4,可知它们的折痕是互相平行的.

2.证明:eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(AA′∥BB′,AA′=BB′))?四边形AA′B′B是平行四边形?AB=A′B′。同理可证BC=B′C′,AC=A′C′.因此△ABC≌△A′B′C′。

练习B

1.(1)×如图所示长方体ABCD-A′B′C′D′,则∠ABC=∠BB′C′且BC∥B′C′,但AB与BB′不平行.

(2)×因为在空间四边形中,若四条边不共面则一定不是菱形.

2.证明:在△ABC中,E、F分别是AB、BC的中点,所以EF∥AC,EF=eq\f(1,2)AC.

同理HG∥AC,HG=eq\f(1,2)AC,所以EF∥HG,EF=HG,

所以四边形EFGH是平行四边形.

又因为EF=eq\f(1,2)AC,且EH=eq\f(1,2)BD,AC=BD。

所以EF=EH。所以四边形EFGH是菱形.

探索与研究

答:图形经过平移后与原图形是全等的,只是位置发生了变化,对应角的大小和对应两点的距离保持不变.

练习A

1.直线在平面内,直线与平面相交,直线与平面平行.

2.过平面外一点可以作无数条直线与这个平面平行.

3.是,因为CD∥AB,由直线和平面平行的判定定理可知CD与桌面所在的平面平行.

4.(1)平面A′B′C′D′,平面DCC′D′;

(2)平面BCC′B′,平面DCC′D′;

(3)平面A′B′C′D′,平面BCC′B′.

练习B

1.(1)×当a在经过b的平面内时,结论不成立.

(2)√经过平面外一点可以作一个平面与已知平面平行,在所作的平面内,经过该点存在着无数多条直线与已知平面平行.

2.(1)×直线不在平面内有两种情形:直线与平面平行,直线与平面相交.

(2)√因为由平行公理知,过直线外一点可以作唯一一条直线与已知直线平行,过所作的直线可以存在

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