- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
培训心得总结怎么写通用6篇
结束了为期两天的培训,明天即将启程正式踏上一个全新的工作岗位,心情怎
么都平静不下来。
回想那天刚到__培训,见到了所有的新同事,在闲聊之中才发现自己有多么的
幸运。因为这里面有很多人都从各自不同的工作单位中来,有着丰富的工作经验。
而我作为一个__年毕业的应届毕业生也能够加入到如此优秀的企业,真的是令很
多人羡慕不已的。
在开班课上,我印象最深的是集团公司副总经理____给我们讲的一段话:“不
能走回头路,不能忘记30年前的忧虑,不改革开放,总有一天会被开除球籍。”
这是20__年人民日报上的一段评论,刚好能很好反映集团目前的情况。
根据行业审计的结论、发改委各部的共识以及从国情民生的方面考虑,食盐将
继续专营,但是专营的体制将面临改革,这是我们__集团必须面对和做好充分准
备的。
这次的培训大体分为五个重点,一是集团的形式与任务;二是盐业运销业务与
销售模式的变革;三是简单介绍井矿盐生产的基本知识;四是就盐业政务管理的
基本情况以及盐政执法的基本知识进行介绍;五是宣讲了企业的文化基础知识与
集团企业文化建设。
在这次的培训中,使我对即将从事的工作有了一个新的了解。以前我认为这是
一个简单的工作,但是现在我发现世界上从来就没有简单的事情。因为我们应该
想的是怎样把简单的事情做到最好,怎样最高程度实现自己的价值。就像其中一
个培训老师和我们讲的:“我相信你们每一个人都能胜任这份工作,但重点是你
怎样做好它。”
这次的培训中,老师告诉我们,__省轻工盐业集团在全国同类行业中是排名第
三的,同时企业也在努力探索新的发展之路,争取应对体制改革,实现产业多元
化,更好的提升发展促进繁荣。
这些成绩好像一个丰碑,告诉我们__集团曾经走过怎样的路,面对过怎样的困
境,做过怎样一次次的决策才使整个集团一步步走向今天的繁荣。纪录是不断需
第1页共9页
要被打破的,我希望在未来工作中,能够和这个企业一起进步一起成长,在未来
的丰碑中刻下自己的努力,见证这个企业越来越强!
培训心得总结怎么写篇2
5月24日,来自全区各中小学的教学管理干部相聚在北戴河美丽的海滨之城,
共同聆听来自区内外著名校长张丽颖、白纯舵、马欣笛等的讲座,通过学习,让
我们领悟到教学管理工作中自己应该做什么,怎么做?有了更深刻的理解。这次
培训,对于管理层的我们来说,非常实用。
作为教学管理者,我们通常很重视学校的教学质量,认为学生分数提高了,质
量也就上升了。通过张丽颖校长讲述的“一个不会教物理的王老师的故事”,我
们清醒的明白,作为真正的教育者,我们关注的对象是人,是学生,所以学生的
生命质量、幸福指数,才是真正意义上的教育质量。
马欣笛校长、白纯舵校长则在教学管理者的领导力方面为我们指明方向,这就
好比是一堆干柴中投入的一根火柴,怎样点燃这堆火焰,火柴起到至关重要的作
用。这需要团队的凝聚力、需要个人的感染力、带动力、亲和力……
成功的管理者,除了要有一套科学规范的管理制度之外,更需要从情感的需要,
从发展的角度来思考管理的方法,让我们在实践中摸索,努力,创新,前行……
培训心得总结怎么写篇3
“激励、唤醒、鼓舞”这三个词大家都十分熟悉,但今日却带给我很大的震撼,
因为自我以一个班主任的主角重新理解了这三个词。
伴随着学校副校长王x的娓娓道来,我回首军训生活,似乎感受最深的是自我
内心的无助和茫然。但在培训结束时,我已经茅塞顿开,军训中产生的困惑也得
到了解答,那就是充分尊重并调动孩子们的自主性和创造性。
在培训中我才发现,原先“激励”能够有那么多形式:榜样激励,前景激励,
参与激励,表现激励,竞争激励,信赖激励,成功激励,肯定激励。在相互激励
的氛围中,教师在班级里讲的每一句话,每一节课,都充满了正面的引导和向上
的鼓舞,这自然会让孩子们融入其中,乐在其中。
王校长昔日在“激励板”上给学生们写下的几句话,让我印象深刻:“勤奋出
成绩,认真见高低”,“不敢高声语,恐惊求学人”,“好学生不必须是考第一
第2页共9页
的学生,而是不断提高的学生”……精炼的话语让在场的我热血沸腾,那么孩子
们呢?肯定更会充满学习的动力和活力!
激励板、讲故事、联系单、控制点,每一个都说到我的心坎上,也让我感受到
孩子们在这
文档评论(0)