培智数学 人教版一年级上册 比多少(四) 第1课时 .pdfVIP

单元名称第三单元家庭生活

周主题第8课我的玩具课题比多少（四）

课时量共（2）课时第（1）课时

知识与技能：

1.能通过一一对应的方法进行物品数量的比较。

本课2.能理解同样多的含义。

目标3.能通过一一对应的操作方法，解决生活中“同样多”的数学问题。

过程与方法：通过分类、观察、比较、游戏让学生能理解同样多的含义。

情感态度与价值观：积极主动地参与教学活动，体验数学学习的乐趣。

教学

知识与技能：

目标

1.初步感知同样多的含义。

2.发现玩具间的一一对应关系。

本课时3.通过一一对应比较玩具的多少。

目标

过程与方法：通过摆一摆、连线，体会上排物品和下排物品间的对应关系，

得到同样多的结论。

情感态度与价值观：让学生感受到数学与生活的密切联系，体验学习数学的

乐趣，激发学生的学习兴趣。

教学重点初步感知同样多的含义。

教学难点学习用一一对应的方法比较理解同样多的概念。

配套教视频：《我的玩具》《玩具摆一摆》；游戏:《玩跷跷板》；文字：《配配对》；

教学学资源学具：《配配对》。

资源自备教

各种有对应关系的玩具。

学资源

教学过程配套教学资源自备教学资源

活动一：激趣导入

教师播放视频《我的玩具》。P60视频：《我的玩

师：我们一起来看看，天天和贝贝有哪些好玩的玩具》

具吧！大家仔细看，看完后要回答老师的问题噢！

师：天天有什么玩具？天天发现了什么？

引导学生发现并回答：天天有遥控汽车。遥控汽车

和遥控器的数量同样多。

师：贝贝有什么玩具？贝贝发现了什么？

引导学生发现并回答：贝贝有洋娃娃。洋娃娃和洋

娃娃的裙子的数量不是同样多。

教师引出本课主题：今天，我们一起来学习——同

样多。

活动二：探索新知

教师播放视频《玩具摆一摆》（出现天天坐在房间P61视频：《玩具摆各种有对应关系

地上，面前很多玩具的场景）。一摆》的玩具

师：天天的卧室里有好多玩具啊，一起去看看吧！

1.摆一摆1。

（1）摆一摆遥控车和遥控器。

教师出示4辆遥控车和4个遥控器（也可以是其他

有对应关系的玩具），教师示范，把遥控车和遥控器摆

成一一对应的样子。

（2）说一说。

教师引导学生观察，发现遥控车和遥控器是一一对

应的，尝试说出遥控车和遥控器的数量同样多。

（3）继续观看视频《玩具摆一摆》（只播放情景一），

看看天天是怎么做的。

2.摆一摆2。

（1）教师出示3个玩具小熊和3个球（也可以是

其他有关联的玩具组合）。

（2）教师请学生把玩具小熊和球摆成一一对应的

样子。

（3）引导学生观察，发现小熊和球是一一对应的，

没有剩余，并说出小熊和球的数量同样多。

（4）继续观看视频《玩具摆一摆》（只播放情景二），

看看贝贝是怎么做的。

活动三：巩固练习

1.游戏：《玩跷跷板》。P61游戏：《玩跷跷

玩法：通过在跷跷板两端放数量相同的小动物，让板》

跷跷板平衡。

（1）拖动2只小白兔到右边让跷跷板平衡（左端

有2只小兔，右端没有小兔）。

（2）拖动3只小狗到右边让跷跷板平衡