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第一单元10
教学课题1—5的各数的数、说、认
教学内容课本7页的例1、例2、例3；课堂活动中的第一题。
1．对1-5各数感性的认识。
教学目标2．培养良好的习惯。
3．初步体验数学来源与生活，生活离不开数学。
教学重点认、读、写5以内的数。
教学难点对数的正确感受。
教、学具准备1-5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒
教学流程
教师活动学生活动
谈话引入：数学在生活中的用处可大
了，特别是数字，我们常常用，请你仔
细听，找找老师说的下面的这句话中有
哪几个数字：小红书包里面有1个文具学生按要求说话：（1）1
盒，2本书，3个本子。你能象老师这2本书，（3）3个本子。
样用数字说一句话吗？
一、从现实中抽象出数
1．师：小朋友们，你去过动物园
吗？你们瞧，（在一个天气晴朗的早晨，学生答：
老师和同学们来到了野生动物园。出示我家有1头牛；
14～15页主题图），这里有这么多可爱我家有3个人；
的小动物！跟你的小伙伴讲一讲，你看我家鱼缸里有5条鱼
到了什么？分别有几个？
23
3
115
211
a.521
345
b.
3
1
15c.15
a.
b.
123
3
15
12
12345
910
,.
11
11
1
111
1
1
22
2
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