人教版生物七年级上册2.2.2《脊椎动物-鱼》（课件）.pptxVIP

脊椎动物七年级上册——鱼

1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2、概述鱼的主要特征。3、通过观察鱼的运动和呼吸，提高观察分析能力和综合归纳能力。4、举例说明鱼与人类生活的关系。学习目标重点：鱼的主要特征。难点：认识鱼的与在水中生活相适应的特征。

情景导入右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。1、哪些动物是有脊柱的?2、哪些动物是没有脊柱的?3、脊柱与鱼的运动有关吗?脊柱是连接鱼身体各部分并支撑其体重的骨骼结构，对于鱼的运动和平衡起着重要的作用。

定向自学（一）（研读课本P79）1、体内没有脊柱的动物，统称为。如动物、动物、动物、动物、动物、动物、动物。2、身体内都有由脊椎骨组成的，统称为。如、动物、动物、和动物。（二）多种多样的鱼（研读课本P79-81）1、是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。按照生活环境，鱼可分为、两类。无脊椎动物刺胞扁形环节节肢软体线虫棘皮脊柱脊椎动物鱼两栖爬行鸟哺乳鱼淡水鱼海水鱼

定向自学（三）鱼的主要特征（研读课本P82、83）1、鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要，一是能靠来获取和；二是能通过在水中。2、通过观察可以知道，鱼的身体分、和三部分，通常左右侧偏，大多呈。这样的体型有利于。鱼的体表常常有鳞片，鳞片的表面有滑滑的，起作用。鱼的能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的，对运动起着重要作用。鱼在水中通过和的摆动以及的协调作用游泳。

定向自学3、鱼是用呼吸的，鳃的主要部分是，鳃丝中密布着。当鱼的口和鳃盖后缘时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的就进入鳃丝中的，而血液里的就从排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。4、鱼的主要特征是：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及鳍的协调作用游泳。

合作研学1、章鱼、带鱼、墨斗鱼、鱿鱼、鲍鱼、鳄鱼、甲鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海马等动物是“鱼”吗？它们到底属于哪一类群？2、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？3、结合P84拓展应用2研学P82练习34、说一说，鱼与人类生活的关系

展示激学1.下列动物分别是什么动物？名称里有“鱼”字的就是鱼吗？(1)墨鱼(乌贼)(2)章鱼(3)鱿鱼(4)鲍鱼(5)娃娃鱼(大鲵(ní))(6)甲鱼(7)鳄鱼软体动物爬行动物(8)带鱼(9)鲨鱼(10)海马(11)中华鲟(12)河豚(13)鲸(14)海豚哺乳动物名称里没有鱼的鱼类两栖动物名称里有鱼的鱼类虽然也用鳃呼吸，但没有脊柱，体表没有鳞片覆盖，不是鱼

展示激学鳃不能与空气进行气体交换，因此鱼离不开水。鳃丝鳃盖①鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝密布毛细血管，适于进行气体交换；②鳃丝多而细，在水中展开，扩大与水的接触面积。鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼离不开水的原因。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？（离开水时，鳃丝黏结在一起，鳃相互覆盖，减少了与空气的接触面积）鱼口鱼鳃流入鳃盖的后缘流出

展示激学鱼与人类生活的关系渔业：鱼类养殖业、捕捞业鱼为人类提供富含蛋白质的食物由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁，你知道哪些保护鱼类资源的措施呢？融入人类文化

展示激学合理利用和保护鱼类资源我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》①“国家对渔业生产实行以养殖为主的方针”我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到养殖业上②“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小