4.4.1对数函数的概念教学设计.doc

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附件2：云南省下关第一中学集体备课时教学设计

年级：高一学科：数学备课组长：马孟华主备人：马孟华审核：李超

课题

4.4.1对数函数的概念

课型

新授课

课时

1课时

学习目标

了解对数函数的概念.

能求解对数函数相关定义域问题.

能利用对数函数的单调性解不等式、比较大小.

4.知道对数函数（，且）与指数函数（，且）互为反函数.

学习重点

1.对数函数的概念，包括定义、底数的取值范围、定义域.

2.对数函数的定义域的求解.

学习难点

1.求对数函数的定义域.

2.对数函数与指数函数的关系.

学情分析

在教学过程中，为了让学生更清晰地了解对数函数，利用信息技术，创设教学情境，了解构造过程，让学生理解对数函数的概念，通过概念对相关知识点进行讲解，练习巩固，发展学生的数学运算能力.

核心知识

1、对数函数的概念；

2、对数函数的定义域；

3、怎样判断一个函数是否为对数函数.

教学内容及教师活动设计

（含情景设计、问题设计、学生活动设计等内容）

教师个人复备

在第四章第二节中，我们用指数函数模型研究了呈指数增长或衰减变化规律的问题.对这样的问题，在引入对数后，我们还可以从另外的角度，对蕴含的规律作进一步的研究.

1.探索对数函数定义

在4.2.1的问题2中，我们已经研究了死亡生物体内碳14的含量随死亡时间的变化而衰减的规律是函数.反过来，已知死亡生物体内碳14的含量，如何得知它死亡了多长时间呢？进一步地，死亡时间是碳14的含量的函数吗？

思考1：先思考第一个问题，若已知死亡生物体内碳14的含量，如何得知它死亡了多长时间呢？如图4.4-1，观察的图象，过轴正半轴上任意一点作轴的平行线，与的图象有几个交点？用函数的定义，死亡时间是碳14的含量的函数吗？

根据图4.4-1，每一个，都有唯一确定的相对应，即与图象只有一个交点，由函数的定义可以知道，死亡时间是碳14的含量的函数.

问题1：能否求出生物死亡时间随体内碳14含量变化的函数解析式？

学生是有足够能力解决该问题.通过前面学习的指数与对数的运算关系转化，可以将对应关系，改写为，.在函数中，习惯上用表示自变量，用表示函数值或者因变量，即，，刻画时间随碳14含量的衰减而变化的规律.

问题2：对于一般的指数函数（，且），根据指数与对数的运算关系，转换成（，且），能否将看成是的函数？

能将看成是的函数，一般情况下，我们用表示自变量，表示函数.为此，可将（，且）改写为：（，且），这就是对数函数.

思考：通过与指数函数对比，函数（，且）的定义域是什么？

根据指数函数的定义可知，在对数函数中，自变量的取值范围是.于是就得到了：

对数函数定义：一般地，函数（，且）叫做对数函数，其中是自变量，定义域是.

思考以下问题：

为什么对数函数的定义域是？

提示：事实上，从代数角度考虑：可以看作一个“对数式”，将其转换为“指数式”即为：，可以看到，此时的变量必须大于0，这样从抽象的代数角度，我们就能解释对数函数的定义域大于0了

是对数函数吗？

提示：不是对数函数，因为它的自变量在对数的底数

上，这样一来，不符合定义

2.求对数型函数定义域

例1求下列函数的定义域

（1）

（2）

（3）

（4）（，且）

解：（1）因为，即，故的定义域为

（2）因为，即，所以函数的定义域为.

(3)因为，即，所以函数的定义域为.

（4）因为，即，所以函数的定义域为.

通过求对数函数定义域，进一步理解对数函数定义域的特殊性.在中学阶段，对数函数是为数不多的定义域不是实数集R的函数，这属于一个特殊情况.此前遇到的特殊情况还包括分母不能为0，二次根式被开方数不能为负数.可以前后形成对比，加深对函数定义域和一些特殊情况的理解.

练习求下列对数函数的定义域：

（1）

（2）（，且）

例2假设某地初始物价为1，每年以5%的增长率递增，经过y年后的物价为x．

（1）该地的物价经过几年后会翻一番？

（2）填写下表，并根据表中的数据，说明该地物价的变化规律．

物价x

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

年数y

0

?

?

?

?

?

?

?

?

?

解：（1）由题意可知，经过y年后物价x为

x＝(1＋5%)y，即x＝1.05y(y∈[0，＋∞))．

由对数与指数间的关系，可得，

由计算工具可得，当x＝2时，y≈14．

所以，该地区的物价大约经过14年后会翻一番．

（2）根据函数，，利用计算工具，可得表：

物价x

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

年数y

0

?14

?23

?28

?33

37?

?40

43

45

47

由表中的数据可以发现，该地区的物价随时间的增长而增长，但大约每增加1倍所需要的时间在逐渐缩