人教部编版一年级语文上册语文园地二教学反思 .pdfVIP

【课后反思】

成功之处：

整堂课的设计以闯关的方式展开。在教学中老师作为学

生学习的引导者、激励者，主动地融入到学生的游戏中去，

创造出愉悦、民主的课堂气氛，使学生能大胆地进行交流，

提高了课堂效率。

学习方式的转变是本次课改的显著特征，在本课的教学

设计中，教师大胆地对以往的复习课进行改革、创新，转变

学习方法，充分运用小组合作的优势，集合组内成员的力量，

用绳子、小棒、肢体等摆出声母，并乘机让学生学会分工合

作，使合作的效率得到大大提高。

在每一环节的教学设计中，把学习的主动权还给学生，

给他们以足够的时间与空间，让他们充分发挥自己的聪明才

智，使课堂焕发出应有的活力。

不足之处：

如何抓住学生的这些语言，将它们与理解文本很好地结

合，这也是我在今后的教学中，需要仔细研究和学习的。赞

美学生

目标

在教育界,有各种各样的纪念日来表彰那些在教育岗位

上辛勤工作的人。我们有校庆日、教师节等纪念日,它们都

是为了那些围绕在学生周围的人准备的。但是,你听说过抽

出时间来专门为学生庆祝的学校吗?实践证明,仅仅是很简

单的表彰活动就能带来教学上很明显的改善。

人类天生需要别人的赞美。当人们感受到别人的赞美时,

就会不遗余力地表现出自己的潜能,会更努力地工作,并表

现得更加出色。如果仅仅是这么一个简单的方式就能促使学

生更努力、更守规则、并追求更杰出的表现,这难道不是一

件很好的事情吗?这一简单的方法就是:赞美学生。也许此时,

你在想:“我们一直都在不遗余力地赞美学生啊。”这很好,

要继续保持。但除了现在所做的这些,在这个学年可以尝试

开展一次类似“学生周”的专门活动。

课程。

如果你打算在本学年抽出一周时间来开展“学生周”,

目的就是为了表彰和赞美学生,那么你就要在“学生周”期

间举办多项活动来表彰学生。下面列举了一些在活动中可能

用到的要点划分出一块特定的区域,设置一个标记牌,以代

表这个区域是老师为学生提供服务的地方。

在教室里,每个学生都有机会轮流坐在老师的座位

上。免费带领学生观看体育比赛让学生通过画画换取披萨，

这一周不留家庭作业。课间休息延长五分钟。在教室里布置

赞美学生的标志。告诉学生,你对他们心怀感激

给每位学生的家长写信,向他们表达对其子女的赞美之

情你也可以在班级里通过画画换取披萨。

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·记得给学生写感谢卡

在这周里的每一天,要以赞美学生的一两个优点作为每

堂课的开场白建立一个学生论坛,让学生就如何改进班级这

个主题畅所欲言。

制作写有“我爱学生”字样的徽章,并在学生周期间佩

戴告诉学生你很欣赏他们。

在这里记下你想出来的其他可能会用到的点子。

实践

请全身心地投入到学生周的筹备工作中来吧,我相信你

一定会呈现出最完美的工作,你可以在这段时间里赞美所有

的学生,快乐地度过无比神奇的一周。

下面是一些关于在学生周里,我们如何在教室里布置标

志和宣传语的建议。

我爱你们,你们是最棒的!这周是你们的。

感谢你们来到这里。

告诉你们吧,这周你们说了算。课堂属于学生。我们爱

学生。

我们的学生最优秀。

我非常关心你们,你们是世界上最好的学生。在学生周

里,你很可能会发现学生更守规则了。

●调皮捣蛋的事情少了

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●教师的抱怨少了。

●管理层的抱怨也少了教师看起来更开心了。学生看起来更

开心了。

●来自学生的感谢卡。

●来自管理层的感谢卡。

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