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人美版小学六年级美术上册教案(全册)

人美版小学六年级美术上册教案

1凝固的音乐建筑

教学目的通过欣赏“凝固的音乐--建筑”，了解建

筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造

具体的造型，表达对音乐的感受和理解。了解现代建筑与

古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？了解美术的门

类有很多，建筑是其中的一个。使学生审美能力不断提高，

更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。

重点难点认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑

与古代建筑相比较有什么变化？能够把自己喜欢的建筑描

绘出来。教学过程

一、导入新课

提问学生：\你觉得美术有哪些门类？\学生根据平时

理解，结合所学知识，讨论回答。

课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界

中的氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还有许多门

类的初步认识。其中我们展示的中国古代建筑图，大家肯

定不陌生。同学们说是什么建筑？对，是我们的天安门城

楼。德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课

我们就来欣赏一下具有音乐美感的建筑艺术。

出示课题凝固的音乐建筑二、讲

述新课

大家肯定会有这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐有联

系呢？欣赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回

答问题。1、你知道浮雕上的图案的意思么？

2、大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还

有其它的意思么？3、你留意过古建筑屋檐上的仙人

走兽么？你知道他们叫什么呢？

我们了解了关于古代建筑的一些知识及造型，现在我

们再来了解一下外国建筑有什么特点欣赏凡尔赛宫殿内景

及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。

回答问题，1、中国古代建筑与外国古代建筑在材质、

造型特点上有什么不同教堂是西方代表性的建筑之一，

不同地区、不同宗教的建筑展现着不同的风格。

建筑与音乐的关系。运用立体构成的某些技术技法创

造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。具体的建筑分

析。

随着时代发展，建筑有了巨大的变化，你认为现代建

筑与古代建筑相比较，最大的变化是什么？为什么会有这

些变化？欣赏现代建筑图片了解。三、学生作业

你家乡最古老的建筑是什么？你最喜欢的建筑是那座？

把它画下来或用文字记录下来。四、教师点评五、

教后反思：

第二课《有特点的人脸》教学课时：2课时第一课

时

课业类型：造型表现课教学内容与目标

1、显性内容与目标

应知：了解中国人物画是中国画中的重要组成部分，

初步学习人物画。

应会：学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，

能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅

能突出人物五官和表情特点的肖像画。2、隐性内容与

目标

一、通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺

术的情感。

二、通过本课的教学活动，培养学生的探究、表现和

感悟能力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。

教学重点和难点

重点：学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人物画中的绘

画技巧，引导学生关注中国人物画的传统与创新。

难点：掌握墨色浓淡程度，能准确地表现人脸、五官

的比例知识，进而创作有特点的人脸。教学准备

课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料等教学过程

一、导入新课1、眼力大比拼

出示几张著名人物的脸部特写：刘欢、李咏、肥肥、

成龙

请学生说说这几位人物的脸部特点，包括发型、脸型、

眼睛、鼻子、嘴巴等。2、欣赏漫画

出示其中几位人物的漫画像，说说这些漫画是怎样表

现人物脸部的。小结：要抓住人物脸部特点来表现。

3、欣赏国画肖像并与照片相对比：鲁迅、阿Q、齐白

石、观鱼图。

师：不是只有漫画可以表