三单元加与减 .pdfVIP

加与减单元计划

单元学习目标

1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加连减运算的意义，感

受连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达

自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。

2.会借助简单的直观图等分析数量关系，并能运用三位数连加、连减和加

减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，

逐步积累提出、分析、解决问题的经验。

3.经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运

算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质

疑、细心计算、及时验算的学习习惯。

单元学习内容的前后联系

本套教材关于连加、连减和加减混合运算的学习，分为三个阶段，具体如下。

第一阶段：一年级上册第三单元中的“乘车”一课，是教科书第一次引入有

关连加、连减和加减混合运算的内容。

第二阶段：二年级上册第一单元“加与减”，这是教科书第二次出现连加、

连减和加减混合运算的内容。数域扩大到百以内，教科书仍然借助直观现实的主

题情景图帮助学生理解连加、连减和加减混合运算的实际意义和运算顺序。

第三阶段：三年级上册第三单元“加与减”这是教科书第三次出现连加、

连减和加减混合运算的内容。数域扩大到万以内，出现了小括号的算式，并要求

脱式计算。

单元学习内容分析

本单元学习三位数的连加、连减、加减混合运算，以及运用三位数连加、连

减和加减混合运算解决有关的实际问题，主要通过五个主题情境展开教学。

本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面

1.在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握连加、连减、加减混合的计算方

法，体会解决问题策略的多样化

2.用画图的方法帮助学生理解题意，探索解决问题的策略。

3.注意培养学生细心计算、及时验算的学习习惯

课时安排

内容课时数

捐书活动（三位数连加运算）1

运白菜（三位数连减运算）1

节于多少钱（三位数加减混合运算）2

里程表（一）（解决起点为0的有关里程表的实际问题）1

里程表（二）（解决起点非0的有关里程表的实际问题）1

练习二1

1

课题：捐书活动第课时总课时

学情分析连加法的数量关系学生早就熟悉，理解也比较容易，能正确计算是重点。

学材分析重点：能独立解决问题，列式计算，探索三位数连加的计算方法。

1.结合捐书活动的情境，经历从表格中获取信息，提出问题、解决问题的过

程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。

教学目标2．能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，

逐步养成认真计算的良好习惯。

教学方法独立探索、合作交流

教学准备课件

教学流程

教师活动学生活动

一、创设情境

1、图中呈现了哪些信息？根据这1、观察主题图，从主题情境的表格中