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七年级语文上册第二单元第8课《世说新语》二则
教案新人教版
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
七年级语文上册第二单元第8课《世说新语》二则教案新人教版
及章节名
称）
《七年级语文上册第二单元第8课世说新语二则》是人教版新课标教
材七年级语文上册的重要内容。《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小
说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋临
川王刘义庆组织一批文人编写。《世说新语》保存了大量的晋代逸闻轶事，
反映了当时的政治思想和社会风尚。本书所选两篇课文分别为《咏雪》和
《陈太丘与友期行》。
《咏雪》通过描写雪后的景色，展现了作者对大自然的热爱和对生活的感
教材分析悟。课文语言优美，富有诗意，能够激发学生对自然美景的欣赏和赞美之
情。《陈太丘与友期行》则以陈太丘与友人的对话为线索，展示了友谊、诚
实和信任等价值观。课文通过对话的形式，引导学生思考人际关系的处理
和道德准则的遵守。
本节课的教学目标是使学生理解课文内容，体会作者的思想感情，提高学
生的语文素养。同时，通过分析课文中的语言特点和表达技巧，培养学生
的文学鉴赏能力。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识进行思考
和讨论，提高学生的思维能力和团队合作能力。
核
本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维品质、文化理解和审美情趣四个方
面展开。
1.语言能力：通过阅读和分析《咏雪》和《陈太丘与友期行》两篇课文，提高学生
心
理解和运用文言文的能力。引导学生品味课文中的优美语言，培养学生的文学鉴赏
和表达能力。
2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生独立思考、批判性和创造性思维。引导
素
学生从不同角度审视问题，提高解决问题的能力。
3.文化理解：通过学习《世说新语》二则，使学生了解古代文人的思想和价值观，
认识传统文化的重要性，培养学生的文化自觉和民族自豪感。
养
4.审美情趣：通过对课文中的自然景色、人物形象和情感表达的欣赏，提高学生的
审美趣味，培养热爱自然、珍惜友情等美好情感。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、
目
主动性和创造性。通过启发式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学
生独立思考和合作交流的能力。同时，注重课堂实践，让学生在语言运用中不断提
高自己的核心素养。
标
分
析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了初步的文
言文阅读能力，对一些基本的文言文词汇和句式有一定的了解。同时，学
生对古代文化和历史也有一定的认识，能够理解课文中所体现的古代价值
观和道德观念。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对文学作品generally
持有好奇心，尤其是那些富有想象力和情感表达的文本。他们具有较强的
模仿能力和好奇心，喜欢通过讨论和合作来学习。在学习风格上，他们更
学习者分析
倾向于通过视觉和听觉来获取信息，因此，教师可以运用多媒体教具和图
片来辅助教学，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《世说新语》二则时，学生可能会
遇到一些生僻的文言文词汇和复杂的句子结构，这可能会影响他们的理
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