三年级上册数学教案-1.1两、三位数乘一位数丨苏教版 .pdfVIP

三年级上册数学教案1.1两、三位数乘一位数丨苏教版

教案：两、三位数乘一位数

一、教学内容

本节课的教学内容主要包括苏教版三年级上册数学教材第一章第

一节中的两、三位数乘一位数的运算方法。通过本节课的学习，使学

生掌握两、三位数乘一位数的计算法则，能够熟练地进行笔算，并理

解两、三位数乘一位数的过程。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能

够正确进行笔算。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识

和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自

主学习能力。

三、教学难点与重点

重点：两、三位数乘一位数的计算方法及笔算过程。

难点：理解两、三位数乘一位数时的进位问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件

学具：练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.情景引入

上课之初，我通过多媒体展示一个实际情境：小明的妈妈买了一

些水果，其中有23个苹果，每个苹果的重量是200克，问小明妈妈一

共买了多少克苹果？让学生思考如何解决这个问题。

2.自主探究

让学生独立思考，如何计算23个苹果每个200克一共是多少克。

学生在思考的过程中，我会适时地进行引导，让学生尝试用两、三位

数乘一位数的方法来解决这个问题。

3.小组交流

4.课堂讲解

5.例题讲解

通过多媒体展示一些典型的例题，让学生跟随我一起进行笔算，

讲解其中的运算规律和技巧。

6.随堂练习

让学生在练习本上完成一些类似的题目，我会在课堂上进行批改

和讲解，及时纠正学生的错误。

7.课堂小结

在课程接近尾声时，我会组织学生进行课堂小结，让学生回顾本

节课所学的内容，加深对两、三位数乘一位数的理解和记忆。

8.课后作业

布置一些相关的课后作业，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

两、三位数乘一位数的计算过程：

1.第一个数（个位）乘以一位数

2.第二个数（十位）乘以一位数

3.把上面的两个结果相加，注意进位

七、作业设计

（1）23×4

（2）56×7

（3）37×8

答案：

（1）23×4=92

（2）56×7=392

（3）37×8=296

2.完成课后练习册的相关题目。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际情境的引入，让学生初步掌握了两、三位数乘一

位数的计算方法。在教学过程中，我注重了学生的自主探究和小组交

流，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。同时，通过例题讲解

和随堂练习，让学生及时巩固所学知识。

但在教学过程中，我也发现部分学生在解决进位问题时还存在一

定的困难，因此在课后，我需要针对这部分学生进行个别辅导，帮助

他们理解和掌握进位规律。

拓展延伸：可以让学生尝试解决一些更复杂的两、三位数乘一位

数的题目，提高他们的计算能力。同时，也可以让学生思考如何将两、

三位数乘一位数的计算方法应用到实际生活中，解决实际问题。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。情景引入

环节的设计是我认为非常关键的一步。通过设计一个贴近学生生活实

际的问题，可以有效地激发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意参与

到课堂讨论中来。例如，我设计了一个关于小明妈妈买苹果的情景，

让学生思考如何计算苹果的总重量。这样的设计不仅能够引起学生的

兴趣，还能够帮助他们理解数学在生活中的应用。

学生在自主探究和小组交流环节中的表现也是我关注的重点。这

个环节旨在培养学生的自主学习和合作能力。在学生独立思考后，我

会组织他们进行小组交流，分享各自的计算方法。通过这种方式，学

生可以相互学习，取长补短，从而更好地理解和掌握两、三位数乘一

位数的计算方法。

我在讲解过程中对两、三位数乘一位数的计算法则的讲解也是需

要重点关注的。在这一环节中，我会通过黑板演示和多媒体课件辅助

讲解，详细解释计算过程，并强调其中的关键步骤和注意事项