2024年-【广州版】五年级英语上册 Unit 8 Lets have both.doc

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit8Letshaveboth

教案

一、教学目标

（1）学会并熟练运用Whatdoyoulike?来询问别人喜欢什么食物或饮料，并能用Ilike…来回答。

（2）复习食物和饮料单词：hamburger,chicken,noodles,juice,milk,pizza,rice,icecream.

（3）正确区分中西方食物。

(4)会用一般将来时。

二、教学重难点

（1）把食物和饮料分类；

（2）运用重点句型进行口头问答；

三、教学准备

课题、食物和饮料的图片

四、教学过程

Step1:Warm-upRevision

Singasong.播放歌曲，让学生跟音乐一起唱。(Ilikejuice,Ilikejuice.Juice,please.Juice,please……)

2．Watchandguess.课件逐一程现食物和饮料图片的碎片，让学生猜出该单词。然后让一学生把图片贴在黑板上的Foodplate或Drinkplate，以把单词分类。

Step2:PresentationofLet’stalk

1．Guessandsay.让学生猜一猜老师会喜欢哪一种食物或饮料，引导学生说:“Whatdoyoulike?”教师在黑板上程现新句型并带读。

2．Askandanswer.教师提问其中几位学生：“Whatdoyoulike?”引导学生回答：“Ilike(chicken).”教师在黑板上程现该句型并带读。

3.TPR.全班一起提问一学生：“Whatdoyoulike?”该学生回答后(如：Ilikehamburger.),教师示意全班举起该小卡片，并重复说该单词(Hamburger!)。然后教师又说：“Eata(hamburger).”要求该学生做出相应的动作。

4．Pairwork.让学生与同桌做问答。

A:Ilike….Whatdoyoulike?

B:Ilike….

5．Reading.让学生翻开书本20页看Let’stalk部分。告诉学生他们已会读这一部分了。让学生一起朗读。

Step3:Activities

1.GototheMcDonlad’s.课件出示麦当劳的环境图片及食物图片，先让上些学生尝试“点菜”，再让学生分小组扮演在麦当劳当服务员和顾客的情景。

2.Interview.

(1)提问学生：“What’sChinesefood?/What’sWesternfood?”等，了解表格内容。

(2)教师访问两个学生，并作示范填表。

(3)让学生访问他们的好朋友们，并填表。

五、作业

1.本节课所学单词会默、会写。

2.会正确区分中西食物。