《杠杆》教案2 _原创精品文档.pdfVIP

第十二章第一节杠杆

●教学目标：

1．知识与技能

〔1〕认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。

〔2〕知道杠杆的平衡条件及一些应用

〔3〕能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。

2．过程与方法

〔1〕经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。

〔2〕观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。〔3〕经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实

验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的的一般方法。

3．情感、态度与价值观

〔1〕关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。

〔2〕乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。

〔3〕认识科学探究中必须有合作精神。

●重点：杠杆的认识、杠杆的平衡条件

●难点：支点、力臂

●教具：剪刀、钳子、木棍等

●教学过程：

通过日常生活中简单机械的例子，引入杠杆概念。

一．杠杆：〔概念〕能绕着固定点转动的硬棒。

1．支点〔O〕：杠杆绕着转动的点。

2．动力〔F〕：使杠杆转动的力。

1

3．阻力〔F〕：阻碍杠杆转动的力。

2

4．动力臂〔l〕：从支点到动力作用线的距离。

1

l

5．阻力臂〔〕：从支点到阻力作用线的距离。

2

二．杠杆平衡：杠杆在动力或阻力作用下处于静止或匀速转动，叫杠杆平衡。

学生分组实验：探究杠杆的平衡条件。指导学生进行实验。

实验次数动力F/Nl阻力F/N阻力臂

动力臂/m

112

l/m

2

1

2

3

根据实验结果，讨论得出结论。(可能有：Fl＝Fl即动力×动力臂＝阻力×阻力臂或Fl

12

1122

Fl

21

即动力阻力臂等)

阻力动力臂

三．杠杆的平衡条件：FL＝FL

1122

四、杠杆分类：

五．杠杆的应用：

1．省力杠杆：LL，钢丝钳、开瓶器、指甲刀、起子等。

12

2．费力杠杆：L＜L，钓鱼杆、理发剪、火钳、筷子等。

12

3．等臂杠杆：L＝L，天平。

12

六．作业：P3、4

68

七．教学后记：第3节声的利用

教学目标

从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。

从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。

教学重点和难点

重点：超声和次声的概念，知道超声的应用。

难点：声呐定位问题。

教学准备：

教师：音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。

教学设计:

进行新课

1、超声与次声

2、学生阅读第一段，答复什么是超声、次声。

超声的应用

1、