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《填数游戏》教学设计
教学北师大版一年级下册数学数学好玩《填数游戏》。
内容
教材本课是北师大版一年级下册数学第五章“加与减（二）”第八节“数学好玩”中的
分析第二个内容。本课是根据数独游戏改编的填数游戏，“数独”的意思的“单独的数字”
或“只出现一次的数字”。本节课旨在训练孩子的逻辑思维能力和观察能力，通过填数
游戏积累推理的经验，提高推理能力。教科书主要设计了三个活动：合作闯关、更上
一层、数字迷宫。从与数学相关的游戏中领略其中的奥妙，同时在做这些游戏的过程
中学会独立思考，举一反三，感受数学的乐趣，并通过数学游戏渗透数学文化。
学情学生已经对20以内的数有了充分的认识，对物体和方向也有了初步的了解。对于
分析本课活动涉及到内容有了相应的知识储备。由于一年级的孩子年龄比较小，学生自主
探究问题的能力、分析问题解决问题的能力及灵活运用知识的能力还在逐步的培养和
提高，学生良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯还在不断地养成过程中。学
习数学的最好办法是做数学，玩数学游戏，重在参与，尤其重在操作。在参与和操作
的过程中，才能领会到它的意义。
教学1.知识技能：经历填数游戏活动，让学生学会读懂游戏的规则，按照游戏规则完成操
目标
作，并能进行正确验证。
2.数学思考：将不确定的事物通过看、想、验的过程进行确定，初步提高分析推理能
力。
3.问题解决：在探索、尝试、交流等活动中，培养学生观察、语言表达、动手和初步
运用数学解决问题的能力。
4.情感态度：感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，增进学习数学的信
心。
教学经历填数游戏活动，正确分析游戏规则
重点
教学学会确定填数的方法，提高分析推理能力
难点
教学
教学教师活动学生活动课件应用
流程
过程
一、1、师：同学们，你们玩过捉迷藏的游戏吗？生齐答（玩过）
兴趣
导入2、师：我们的好朋友淘气、笑笑和智慧老人就想
跟大家玩一玩捉迷藏的游戏。
大家看一看，现在是谁藏在门后面了。淘气笑笑智慧将三人依
（评价：孩子们都是仔细观察，真有数学眼光，老人次拖动藏
奖励给大家一个小眼睛。）不能找出到一道门
3、出示课件，现在他们三人都藏在门后面，你能后面
找出他们在哪里吗？看不到，所以
为什么呢？不能确定
（评价：用眼睛看是如此的重要）只能找出智慧点击门进
老师打开一扇门（智慧老人），现在你能找到谁？老人行显示
板书：不确定确定又找到笑笑，再点击一
看剩下的那扇门扇门显示
老师再打开一扇门（笑笑），现在你又能找到谁？后面就是淘气
因为老师刚才
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