一年级数学上册1准备课1.1数一数教案新人教版 .pdfVIP

数一数

教学目标

1.通过数数，初步了解学生的数数情况，初步教会学生数数的方法。

2.帮助学生了解学校生活，激发学生的学习兴趣。

3.初步培养学生爱学校、爱学习、爱科学和团结友爱的思想品质。

重点难点

了解数数、认数的情况，掌握数数的方法，渗透思想品德教育。

教具学具

“美丽的校园”的挂图或多媒体课件，1~10的数字卡片。

教学过程

一、口头数数

“同学们，你们能从1数到10吗？数数看。”

同桌两人一组互相数数。

集体交流:先请几个会数数的同学数给同学们听，再请不会数的同学试着数几次。

二、看图数数

1.激发学生观察的兴趣。

多媒体课件(或挂图)显示:一所美丽的校园。

先出示一位老师，再出示两位学生(学生:“老师好!”同时敬礼。老师:“同学们好。”)，

接着陆续出示一组一组的学生，可以让学生说说他们都在干什么。然后出示从天边飞来7

只鸽子(伴有哨音或鸟叫声)及美丽的校园。

老师启发提问:“这是什么地方？”

“学校。”

“对，这是一所美丽的小学。今天是开学的第一天，同学们都高高兴兴地上学来了。请

你们仔细看看，这里有什么，数量是多少呢？”

先让学生自由地观察。

再让同桌之间互相说说看到了什么。

最后全班交流，指名让学生说一说，当学生每说完一种时，老师启发提问:“还有什么？”

2.数图中事物的数量。

老师在学生随意说的基础上，引导学生有顺序地说，按数目从小到大数出图中人和物的

数量。

(1)数数量是1的人和物。

提问:“图中有几位老师？”

回答:“一位老师。”

配合学生的回答，课件出示一位老师并加上圈。

还有哪些物体的数量是“1”？

引导学生答出:“一面国旗，一个小花坛，一个足球场……”

老师引出:像这样，一面国旗，一位老师都可以用数字“1”来表示。

课件同时在图的左边出示数字“1”。学生自己读一读，认识数字“1”。

(2)数其他数量的人和物。

数到数量是3以上的人或物时，可以让学生说说是怎么知道的。学生可能会回答“看出

来的”或“数出来的”。老师可以让数出来的同学到前边数给大家看。数完后，可以让全班

同学发表意见，说说他数得对不对。然后让学生自己再指一个数一个，重数一遍。注意口、

手要一致才能数对。

(3)认读1~10各数。

10个数都数完后，老师逐一板书出1~10各数。

先让学生自由读这些数。

同桌互读。

集体交流，先找学生从1读到10，再从10读到1。游戏结束后老师指一个数学生读一

个数。

还可以拿1~10的10张数字卡片玩“儿童读数”游戏:把卡片背面朝上拿好，然后翻一

张，看谁很快认出是几，这张卡片就先归谁，最后谁得的卡片多，谁就是获胜者。游戏结束

后把卡片归还。

3.数身边的实物。

刚才这幅图中有数量是1的，是2的，是3的……

你身边的人和物哪些是这些数量呢？请仔细观察，看谁说得多。

老师引导:几扇门？几扇窗？几盏灯？几支铅笔？一组有几名同学……

可引导学生这样叙述:我有3支铅笔，用3来表示;一组有5名同学，用5来表示……

三、课堂作业新设计

1.练习一的第1题。

先让学生仔细观察图，再认真数。

2.练习一的第2题。

先让学生数一数上面四幅图中小动物的个数，再数一数下面四幅图中小圆圈的个数，然

后把上、下相同个数的图片连起来。

四、思维训练

1.看图，涂一涂。

●●○○○○○○○○○○○○○○

○○○○

2.观察下图，操场上大家都在做什么活动？有几个同学在跳绳？

3.找规律接着画。

参考答案

课堂作业新设计

1.57

2.上面一排图中，第2幅图中有5只松鼠，第3幅图中有4只母鸡，第4幅图中有6

只蝌蚪。下面一排图中，第1幅图中有5个圆圈，第3幅图中有6个圆圈，