三年级下册数学教案-第七单元 分数的初步认识 第1课时 苏教版.pdfVIP

标题：三年级下册数学教案-第七单元分数的初步认识第1课

时苏教版

一、教学目标

1.让学生初步理解分数的概念，知道分数的分子和分母的意义。

2.让学生学会读写分数，能够正确地表示分数。

3.让学生通过实际操作，感受分数的大小，培养数感。

4.培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。

二、教学内容

1.分数的概念及读写方法。

2.分数的分子和分母的意义。

3.分数的大小比较。

三、教学重点与难点

1.教学重点：分数的概念及读写方法，分数的分子和分母的意义。

2.教学难点：分数的大小比较。

四、教学准备

1.教具：分数卡片、磁性黑板、彩色粉笔。

2.学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.引导学生回顾整数、小数的概念，为新课的学习做好铺垫。

2.提问：在生活中，我们经常遇到将一个整体平均分成若干份的情况，如何

表示其中的一份或几份呢？

（二）新课讲解（15分钟）

1.讲解分数的概念：将一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的

数叫做分数。

2.讲解分数的读写方法：分数的读法是“分子分母”，写法是分子在上，分

母在下，中间用横线连接。

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3.讲解分数的分子和分母的意义：分子表示取了多少份，分母表示整体被平

均分成了多少份。

4.示例讲解：如将一个苹果平均分成4份，每份是苹果的四分之一，写作

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（三）实践操作（15分钟）

1.学生分组，每组一张分数卡片，合作完成分数的读写和表示。

2.学生在磁性黑板上展示自己的作品，互相评价、交流。

3.教师总结评价，强调分数的读写方法和分子、分母的意义。

（四）巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成练习本上的分数读写和表示题目。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生互评，交流解题心得。

（五）课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结分数的概念、读写方法和分子、

分母的意义。

2.学生分享自己的学习收获和感悟。

（六）课后作业（课后自主完成）

1.完成练习本上的分数读写和表示题目。

2.观察生活中的分数现象，与家长分享。

六、教学反思

本节课通过讲解、实践操作、巩固练习等环节，使学生初步认识了分数，掌握

了分数的读写方法和分子、分母的意义。在教学过程中，要注意引导学生联系生活

实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的数感。同时，要加强课堂互动，关注学生

的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

需要重点关注的细节是“实践操作”环节。实践操作是数学教学中至关重要的

一环，它能够帮助学生将抽象的数学概念具体化，通过亲身体验和动手操作来加深

对知识的理解和记忆。在分数的初步认识这一课时的实践操作中，学生需要通过分

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组合作完成分数的读写和表示，这个过程不仅要求学生理解和运用分数的知识，还

需要他们进行有效的沟通和协作。

补充和说明：

1.分组合作的重要性：在实践操作中，分组合作是一种有效的教学方法。它

能够促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和社交技能。在分组时，教

师应该注意将不同能力水平的学生进行合理搭配，以实现学生之间的互帮互助。每

个小组的人数也应适中，以确保每个学生都有机会参与和表达。

2.实践操作的设计：实践操作的设计应该具有针对性和趣味性。针对性强意

味着操作活动应该紧密围绕教学目标，让学生在实践中巩固和运用所学知识。趣味

性则能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。例如，教师可以设计一个“分数拼

图”游戏，让学生通过拼图来学习分数的读写和表示。

3.教师的指导作用：在实践操作中，教师的角色是引导者和协助者。教师应

该巡回指导，观察学生的操作过程，及时发现问题并提供帮助。教师的指导应该是

启发式的，鼓励学生自