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《不简单的杠杆》作业设计方案
第一课时
一、课程背景分析
在学生学习物理力学的过程中，杠杆是一个非常重要且基础
的概念。杠杆的运用不仅可以帮助学生理解物理世界中的力的作
用和平衡条件，还可以培养学生分析和解决问题的能力。因此，
设计一份以“杠杆”为主题的作业，可以帮助学生更加深入地理解
和掌握这一概念。
二、作业设计目的
1.帮助学生巩固和加深对杠杆原理的理解；
2.培养学生分析和解决问题的能力；
3.提高学生的实践操作能力。
三、作业设计内容
本次作业设计分为两个部分，分别为理论计算部分和实验操
作部分。
1.理论计算部分
要求学生回答以下问题：
1）什么是杠杆？
2）杠杆的分类及原理是什么？
3）如何计算杠杆平衡条件？
4）什么是力臂？如何计算力臂？
5）利用杠杆原理计算一个简单的力矩问题。
2.实验操作部分
要求学生设计一个简单的杠杆实验并进行实验操作，要求包
括以下内容：
1）实验材料和工具准备；
2）实验过程描述；
3）实验结果记录及分析；
4）实验中遇到的问题及解决方法。
四、作业要求
1.要求学生按照规定的格式撰写作业报告，包括封面、目录、
正文、
第二课时
一、作业目的和意义
《不简单的杠杆》是一部以杠杆原理为主题的电影，通过一
个普通人因为受到杠杆效应而发生的连锁反应展示了杠杆的威力。
本次作业旨在通过学生观影、讨论和思考，引导学生了解杠杆原
理的概念以及其在现实生活中的应用，培养学生的逻辑分析和批
判性思维能力。
二、作业内容和要求
1.观看电影《不简单的杠杆》，并在观影后完成一份500字
以上的影评，分析主人公受到杠杆效应的原因以及其带来的影响。
2.阅读与杠杆原理相关的文献或资料，撰写一份1000字以上
的研究报告，分析杠杆原理的定义、分类及在金融领域和生活中
的应用。
3.小组讨论：学生分成小组，就电影中展示的杠杆效应进行
讨论，每组成员从不同角度出发，分析主人公的选择是否明智，
讨论其他可能的选择和结果。
4.课堂展示：每个小组选派一名代表，在课堂上展示他们的
讨论成果，分享对杠杆原理的理解和观点。
5.个人总结：学生需撰写一份200字以上的个人总结，总结
本次作业学到的知识和体会，以及对杠杆原理的认识。
三、评分标准
1.影评的深度和独特性（25%）
2.研究报告的内容丰富和结构清晰（30%）
3.小组讨论的参与度和观点独到性（20%）
4.课堂展示的表现和互动能力（15%）
5.个人总结的全面性和思考深度（10%）
四、作业时间和安排
1.第一周：观看电影《不简单的杠杆》
2.第二周：完成影评和研究报告
3.第三周：小组讨论和课堂展示
4.第四周：个人总结
五、其他要求
1.学生需认真完成每个环节的作业，按时提交。
2.尊重他人观点，积极参与讨论和展示。
3.作业需在规定时间内完成，逾期作业将扣除部分分数。
通过本次作业，学生将深入了解杠杆原理的概念和应用，培
养批判性思维和团队合作能力，为他们未来的学习和生活打下良
好的基础。希望学生能够积极参与，认真对待，取得优异成绩。
感谢！
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