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中小学课堂教学精品资料设计
第1单元生活中的数
第1课时快乐的家园
【教学内容】
~~~
教材第45页110各数的初步认识及练一练第14题。
【教学目标】
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1经历从实际情景中抽象出数的过程,初步认识110各数,并能用110表示物体的个
数。
.~
2在具体情景中,能用110各数表示事物的顺序。
.
3能结合具体数,说出生活中相对应的实例。
【教学重点】
~~
认识110各数,能用110表示物体的个数。
【教学难点】
~
能用110各数表示事物的顺序。
【教学准备】
PPT课件。
教学过程教师批注
一、复习旧知,引入新课
.
1复习旧知。
大家会从1数到10吗?让我们一起来数一数。
.
2引入新课。
PPT课件出示教材第4页主题图。
小朋友们,我们每个人都有快乐、美丽的家,今天我们一起去看看淘气
的家。(板书课题)
二、自主探究,学习新知
.
1看一看。
在淘气的快乐家园里,你看到了什么?
(引导学生说出完整的一句话,如:我看到了太阳)
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2数一数。
(1)你能数一数这些物体的数量吗?
(2)谁能说一说数的结果?
(逐一引导学生说出物体的个数,边说边领着学生数数)
.
3认一认。
(1)图中有哪些物体的数量可以用“1”来表示?
生:太阳。(教师随学生发言板书)
(2)图中有哪些物体的数量可以用“2”来表示?
生:小鸟和人的数量都可以用数字“2”来表示。(教师随学生发言板
书)
(3)图中哪些物体的数量可以用“3”来表示?那“4”“5”呢?
~
(逐一引导学生分别说出数量是15的物体,并懂得用相对应的数字表
示物体的数量)
.
4找一找。
(1)在我们身上或教室里哪些物体的数量可以用“2”来表示?
(2)你还发现哪些物体的数量可以用数字来表示?
组织学生找一找、数一数、说一说。
.
5PPT课件出示:试一试第2题。
~
教师引导学生有序数一数,认识610。(教师随学生发言板书)
.
6数不仅可以表示数量,也可以表示顺序。
(1)PPT课件出示:试一试第1题“鸭子”的情景图。
一共有几只鸭子?戴帽子的鸭子排在第几?
(2)学生自由说,全班交流。
教师引导学生从左向右数,再从右向左数。
(3)师小结:同一个数可以表示几个,也可以表示第几个。
三、课堂总结
我们今天学习的知识是什么?你学到了什么?
四、巩固练习
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完成教材第56页“练一练”的第14题。
五、布置作业
完成《全科王·同步课时练习》相关习题。
【板书设计】
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【教学反思】
[成功之处]数学知识本身来源于生活,引导学生发现生活中的数学,感受数学应用的广
泛性,体会“生活中处处有数学,数学处处应用于生活”,有效激发学生的求知欲望。
[不足之处]为了完成教学任务,忽略学生学习习惯的培养。一年级学生好动、注意力不
易集中,尤其是刚入学时,40分钟的数学课对于他
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