妇产科学妊娠诊断教学设计.pdf

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教学课题感知生命的悸动-妊娠诊断

一、教学设计

课程名称妇产科学专业大类临床医学

授课单元及讲次第二单元-生理产科-2授课班级19高职临床2

授课地点教室班级人数38

授课学时2学时授课形式线上线下混合教学

人卫版、十三五职业教育规划教材《妇产科学》第8版为主

使用教材人卫版、十三五全国高等医药教材建设研究会教育规划教材《妇产科学》第9版为辅

人卫版、张惜阴主编《实用妇产科学》为参考

第一节早期妊娠的诊断

具体内容第二节中、晚期妊娠的诊断

第三节胎产式、胎先露、胎方位

删除：第一节早孕诊断辅助检查中的3-BBT检

教材内容的增减内容原因无临床实用价值

查和4-宫颈粘液检查。

媒体资源：PPT课件、胎儿发育视频、学习通APP、智慧树APP平台

教学资源

环境资源：多媒体教学一体机，胎儿、骨盆模型等

感知生命的悸动：妊娠早期，我们用医学的手段，感知到新生命的细嫩发芽，到妊娠中期，妈妈从腹部隆起、

名称解析

胎动出现及机器的探测，真实的感知胎儿的存在，并在蓬勃生长。

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1.妊娠诊断是正常产科临床的起始，是最基本、最重要的内容，主要讲述早期、中晚期妊娠及与妊娠密切相

关的几个重要名词：胎产式、胎先露、胎方位。

内容分析

2.学习内容较具体、明确、相对容易理解、但需要记忆的知识点、重点、名词较多。

3.因为产生对妊娠诊断的巨大作用，故超声相关的内容也需学生重点了解。

知识诉求希望学习有趣，能增加学习的兴趣并能在现实中有能力准确的诊断和指导、咨询。

基础知识已学习妊娠生理、遗传学及组织胚胎学等基础课程

学情分析

学习特点三爱三怵：爱观看、爱操作、爱合作；怵理论、怵干讲、怵死记

软件基础能熟练应用学习通APP、智慧树APP、网络引擎搜索，手机视频运用

1.掌握早期、中期及晚期妊娠的症状、体征及辅助检查方法。

知识目标2.熟悉胎产式、胎先露、胎方位的定义。

教学目标3.了解超声检查在妊娠诊断中的作用。

技能目标具备能对各期妊娠进行诊断的能力。

情感目标培养学生尊重生育、尊重生命，珍惜生命人文情怀和严谨求实的工作作风。

内容早、中、晚期期妊娠诊

教学重点通过精讲、启发式提问、学习通讨论，看在线课做表格小结，细小结，做练习加深重点内容

突出重点策略

掌握和理解

内容胎产式、胎先露、胎方位

教学难点

突破重点策略通过细讲，举例，问答、看视频，看图片，看模型演示、看动画，趣味话题互动，突破难点。

1.何为子宫峡部？

前提测评

2.胚胎着床的正常部位？

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3．HCG