北师大版小学三年上册数学教案全册 .pdfVIP

教案

学年度第一学期

（三）年(二)班

(数学)学科

学校：

姓名：

（三）年级（数学）学科上册教课计划

一、学情剖析：

小学三年级的学生，在各方面的发展都很快！是性格和学习双方面的分水岭。

这个期间的学生，他们的注意稳固性已有本来的20分钟发展到25分钟左右。假如

教师能把教课组织好，学生在四十分钟内，能够保持注意的稳固而不出现疲备现象。

小学三年级学生，察看的精准性显然提升。低年级小学生察看事物极不仔细、全面，

经常抽象、模糊，只好说出客体的个别部分或颜色等个别属性。对事

物间细微的鉴别难以察觉，不可以表述。比如：在刚学写字时，经常不是多一笔，

就是少点，形近字常混杂。而三年级的学生察看的精准性显然提升。

二、教材剖析：

本册教材共分三个领域，八个单元。

（一）数与代数

1．第一单元“混杂运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混杂以及两步

有括号式题）。联合实质情境，使学生领会到要依据“先乘除、后加减”及“先

算括号里面的”运算次序，能依据这些运算次序计算有关问题，并能解决一些实

际问题。

2．第三单元“加与减”联合详细情境，研究计算万之内加减法及连加、边

减和加减混杂的计算方法；养成对计算结果的大概范围进行预计的习惯；能在详

细情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实质问题。

3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百之内）一位数乘两位数

和一位数除两位数的口算。联合详细情境，感觉乘除法计算与实质生活的亲密联

系，研究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能

正确地计算。经历从实质情境中提出问题和解决问题的过程，培育用乘除法的知

识解决简单实质问题的能力。

4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘

法和连乘。能联合详细情境提出问题，列出乘法算式，研究两、三位数乘一位数

的计算方法，经历与别人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合

适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问

题。能联合详细情境进行估量，并解说估量的过程。

5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、

月、日，认识它们之间的关系；认识平年、闰年，能判断平年和闰年。领会

引入24时记时法的必需性，认识24时记时法。感觉时间中的数学识题，培育时

间观点。能解决一些简单的实质问题。

6．第八单元“认识小数”联合购物的详细情境初步理解小数的意义，能认、

读、写简单的小数；感觉比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能

解决一些有关的简单问题；能运用小数表示平时生活中的一些事物，并进行交流。

（二）空间与图形

1．第二单元“察看物体”在这一单元里学生学会从多方向察看立体图形。

发展学生的空间观点，培育学生的察看能力和着手操作能力。

2．第五单元“周长”本单元主要学习周长的观点，并计算三角形、平行四边

形、长方形、正方形等图形的周长。联合详细事物或图形认识周长。研究并掌

握长方形、正方形的周长的计算方法。联合详细情境，感知图形知识与实质生活

的亲密联系，成立初步的空间观点。

（三）数学好玩

本册教材在数学好玩中安排了“校园中的丈量”“搭配中的学识”“时间与数

学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，领会数学思想，锻炼思想能力，累

积思虑经验，宽阔眼界。

三、学期教课目的：

（一）、知识与技术

1.在单元学习中，学生经过“数一数”、“分一分”等活动，经历从详细情

境中抽象出乘法除法算式，领会乘法与除法的意义。

2.学习平面图形的周长，会进行周长的计算。

（二）、实践能力培育XkB1.com

1.察看物体，指引学生经历察看的过程，体验从不同的地点察看，所看到

的物体可能是不相同的。

2.联合生活情境，感觉并认识质量单位。

3.经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，能对生活中的某些现象

按必定的方法进行