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“卓越计划”工作进展情况汇报

黑龙江工程学院

一、学校概况

黑龙江工程学院于2000年经教育部批准由原黑龙江交通高等专

科学校和哈尔滨工程高等专科学校合并组建,是一所以工为主，多学

科发展的地方性本科院校。

学校合并组建以来，秉承传统和行业优势，主动适应高等教育大

众化要求和我省“八大经济区”、“十大工程”建设需要，在“四个发展观”、

“五种质量观”、“工程文化教育观”等一系列先进教育思想观念引领下，

实现了又快又好发展。学校现有14个二级教学学院（系、部、中心），

全日制在校本科生1.2万余人。专任教师830人，其中硕士学位以上

教师比例为73%、具有副教授以上职称教师比例为43%。

专业设置涵盖工、管、理、文、经、法、艺七大学科门类、43个本

科专业，形成“主干的工科、适当的理科、必要的文科”的学科专业布

局。现有国家级特色专业1个，省级重点专业4个，省级重点学科2

个。已建各类实验室和校内实习实训基地126个、省高校重点实验

室3个、省级高校实验教学示范中心2个、省级校企共建工程研发中

心2个、黑龙江省紧缺人才培养培训基地2个、校企合作工程中心4

个和稳定的校外实习实训基地170个。分别与日本丰田公司、澳大

利亚韦斯特等跨国公司联合建立了培养人才基地。

学校先后被确定为教育部“卓越计划”首批试点高校和黑龙江省

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特色应用型本科院校。试点工作的开展标志着我校站在了一个良好的

新一轮发展起点上，将全面推进我校教育教学改革，全面提升我校应

用型人才培养质量和综合竞争力。

二、我校“卓越计划”实施情况

1.卓越计划实施的原则

根据“卓越计划”的指导思想、主要目标和总体思路，围绕“卓越计

划”五大重点任务，遵循“解放思想、多元共赢、开放借鉴、动态管理、

不断完善、持续改进”的原则，学校将教育部“卓越计划”试点、黑龙江

省特色应用型本科院校建设试点、黑龙江省人才培养模式创新试验区

三项试点工作纳入“十二五”发展规划和中长期发展规划中，统筹兼

顾、整体推进，试点引领，全面推进教育教学改革。

学校领导深入各院系、实习一线调研

2.研究制定应用型工程师的专业培养标准

学校高度重视“卓越计划”试点工作，研究制定应用型工程师的专

业培养标准。学校以“卓越计划”国家标准为引导，以行业专业标准为

基础，参照工程教育专业认证体系，结合我校的应用型本科人才培养

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目标定位、试点专业的优势和特色，制定了细致的专业培养标准。学

校专业培养标准属于微观层面，是在通用标准的指导下，以行业标准

为基础制定的校内试点专业卓越工程师培养的具体的、可落实、可评

估检查的标准。学校专业培养标准充分体现了我校交通、冶金行业背

景和立足龙江，面向区域和行业，辐射全国，重点是为地方区域经济

社会发展培养应用型高级专门人才以及提供应用型工程技术服务的

办学特色和目标定位。

学校召开“卓越计划”启动暨专家教授报告会

3.创新应用型工程师教育培养模式

人才培养模式是指在现代教育理念和思想指导下，按照特定的培

养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系以及管理制度

和评估方式，实施人才教育过程的总和。

在认真处理继承与创新，素质与专业、校内培养与校外培养、共

性要求与特色发展四个关系的基础上，明确“卓越工程师教育培养计

划”试点专业实施3+1“”人才培养模式，3年校内教育和累计1年的企

业培养有机结合。开放式的人才培养机制，多样化的人才培养方案，

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弹性化的教学过程管理整体，构成我校卓越工程师教育培养模式。

学校按照“德育为先、能力为重、全面发展”的原则，结合自身定

位，确定“培养德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力

强、综合素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才”培养目标。

试点专业实行“3+1”人才培养模式，其中“3”重点是一体化设计专业教

育课程体系、改革专业能力培养的主要环节、培养方式和培养途径；

“1”重点是强化实践教学环节，明确工