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中班绘画活动中范画使用现状研究--以H幼儿园为例

摘 要：在幼儿园的绘画活动中，是否使用范画、如何使用范画是一个具有争议性的问题。范画曾是我国幼儿园绘画活动中的常用方法，它不仅好用，省时省力，而且效果好。然而，随着人们对幼儿主体地位的关注，它对幼儿想象力和创造力的限制的缺点也暴露无遗。现如今，大部分学者虽然在理论上对范画都持有反对态度，但在幼儿园的实际教学中范画是否存在、以何种方式存在，仍值得调查。本研究以观察法、访谈法、文献法为主要研究方法对H幼儿园中班两位老师组织的20个绘画活动的范画使用情况进行观察记录，并且，对两位老师进行了访谈，以期获得关于范画目的的第一手资料。之后，研究者查阅了