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《演讲的基本特点》教案

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

回顾学过的四篇演讲稿，体会不同演讲的个性风格；通过比较探究，梳理归纳演讲的一般特点。

拓展迁移，从阅读所得思考演讲稿的常见写法，为表达实践打下基础。

教学重点：

比较本单元的四篇演讲稿，梳理归纳演讲的一般特点，关注演讲者的身份、演讲的背景、听众和演讲的目的。

教学难点：

体会不同演讲稿的个性风格，从学习所得思考演讲稿的读法和写法，为撰写演讲稿打下基础。

教学过程

教学环节

主要教学活动

设置意图

一、导入

1.明确本节课的学习任务。

2.分享关于演讲的名言，体会演讲的魅力。

明确学习目标，

激发学习兴趣。

二、比较探究，归纳总结

1.回顾单元学习内容，思考以下问题：

（1）什么是演讲？

（2）四篇演讲稿分别讲了什么？为什么讲？对谁讲的？听众的反应如何？

（3）梳理四篇演讲稿的演讲纲要，体会演讲者是如何把观点讲清楚、说明白的。

（4）四篇演讲稿是怎样把话说得漂亮、讲得感人的？

2.回顾单元学习内容，总结归纳“演讲”的一般内涵。

3.比较探究四篇演讲稿，总结归纳演讲的基本特点一：具有针对性（现实针对性和情境针对性）。

4.梳理四篇演讲稿的演讲纲要，总结归纳演讲的基本特点二：观点鲜明，思路清晰，内容充实，以理服人。

5.品析四篇演讲稿的精彩段落，总结归纳演讲的基本特点三：运用丰富多样的语言技巧，以情动人。

问题驱动，引发思考；

比较探究，梳理归纳。

三、拓展迁移

1.思考《我的偶像》这篇演讲稿是如何体现演讲的基本特点的。

2.思考《我的偶像》除了很好地体现了演讲的基本特点之外，还有哪些独特之处。

明确除了上面已归纳的演讲三个基本特点外，演讲者的个性化展示也是非常重要的。

3.小结演讲的基本特点。

拓展迁移，学以致用。

作业

尝试用演讲的方式诵读《我的偶像》，并再次体会演讲的基本特点。

综合检测

一、积累与运用(27分)

1.下列句子中,没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是(3分)()

A.反动派挑拨离间(jiàn),卑鄙(bǐ)无耻,你们看见联大走了,学生放署假了,便以为我们没有力量了吗?

B.第四代出了卢瑟福,著名的原子物理的奠(diàn)基人,他培养了12个诺(nuò)贝尔奖获得者。

C.最使我彷(fáng)徨恐慌的,是当时的唯一办法——以埋(mán)头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。

D.待到中午时分,湛(zhàn)篮的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗(huì)。

2.【学科素养·语言运用】【新独家原创】下列句子中加点词语运用不正确的一项是(3分)()

A.我们只要做事情光明正大,心底无私,就不怕别人说三道四。

B.他虽身居高位却没有一点架子,是那样的平易近人。

C.为了让同学们和睦相处,班主任老师强词夺理,引起了同学们的强烈共鸣。

D.你这么做会露马脚,到时候就很难自圆其说了。

3.下列句子有语病的一项是(3分)()

A.演讲词是演讲的内容,体现了演讲的主题、思路和语言技巧。

B.本单元的四篇演讲词特点各异,在单元中扮演的角色也有所不同,学习时要采取不同的策略。

C.在户外活动时,同学们要注意安全,防止不要发生意外。

D.我会努力成长为一个有广博学识和远大理想的人,为祖国建设贡献自己的力量。

4.【新独家原创】下列句子标点符号使用有误的一项是(3分)()

A.越有现实意义的话题,往往越有启发性,越容易引发听众的关注,演讲也越容易收到良好的效果。

B.《最后一次讲演》是一篇用满腔爱国热忱谱成,用鲜血写就的文字!

C.《应有格物致知精神》是在庄重场合的正式演讲,知识性、逻辑性较强,学习时应以梳理内容、把握思路为主。

D.演讲者的语言总是独白式的,经过认真组织、仔细斟酌、系统成篇的,有着很强的内在逻辑。

5.【学科素养·思维能力】【新独家原创】对下列句子修辞手法的判断正确的一项是(3分)()

A.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话……(反问)

B.自信与它的姊妹平和总是携手并进,相辅相成。(拟人)

C.无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!(重复)

D.待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗。(夸张)

6.(2023黑龙江绥化中考)某校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动,请你完成下列任务。(答案中不得出现真实的地名、校名、人名)(12分)

(1)活动前,请你以校团委的名义发布一则通知,要求全校学生于6月15日上午9点到学校多功能厅参加主题活动。(6分)

答:

(2)【学科素养·思维能力】假如你是策划者,在活动中,你将