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五年级科学上册1-4单元知识点整理

五年级科学上册1-4单元知识点整理

第一单元《生物与环境》

第一课：种子发芽实验（一）

1.植物的一生是从种子发芽开始的。

2.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他

条

件都要相同。

3.研究“种子发芽与水的关系”实验中，如果推测“种子发芽必

须

要有水”，那么，实验中让种子有水的这组就叫实验组，另一组

（得不到水的）就是对照组。

（说一说：研究“绿豆种子发芽必须要有水吗？”实验计划。课

本第3页）

第二课：种子发芽实验（二）

4.在种子发芽所需要的条件中，我研究的是“种子发芽与的

关系。”

5.绿豆种子发芽必需条件有：一定的水分、适宜的温度、空气。

第三课：观察绿豆芽的生长

（说一说：研究“绿豆芽的生长是否需要阳光”实验计划。）

6.绿豆芽生长需要的条件有：水分、温度、空气、阳光、土壤。

7.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环

境

的变化。

第四课：蚯蚓的选择

8.蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。

9.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不

同

的需求。

第五课：食物链和食物网

10.生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。

如：蔷薇蚜虫瓢虫小鸟

11.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接消费别

人

制造的食物的生物叫做消费者。

12.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

13.生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

第六课：做一个生态瓶

14.像池塘里的这些生物和非生物互相作用、互相依存，形成了一

个

密不可分的整体，我们把它们看成了一个生态系统。

15.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一

个

生态系统。

第七课：改变生态瓶

16.减少生态瓶里的水，会减小动植物的生存空间。

17.改变生态瓶中其中一种生物，会影响其他生物。

18.增加生态瓶中的植物可以为动物提供更多的氧气，但生态瓶里

的

植物不是越多越好。

第八课：维护生态平衡

19.自然界里某一区域的生物形成了一个平衡和谐的整体，叫做生

物

群落。

20.如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系

统

就会失去平衡。

21.为了保护生态平衡，我们应该不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树

造

林、保护环境、建立自然保护区。

22.生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，

它们才能生存下来。

23.世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自

然

保护区是广东鼎湖山自然保护区。

第二单元《光》

第一课：光和影

1.影子产生的条件是：光源、遮挡物、屏。

2.像电灯这样自己发光的物体叫做光源。

3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

4.物体影子的方向会随着光源方向的改变而改变，影子总是在背

光

的一面。

5.物体影子的长短会随着光源照射角度的改变而改变。光源直射

时，

影子最短；光源斜射的程度越大，影子越长。

6.物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；

7.物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

第二课：阳光下的影子

1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是

和

太阳的方向相反。

2.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而

变

化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。

3.同一时间，在阳光下不同物体的影子的方向相同。

4.古代的人们曾经利用日影观测仪计时，如：日晷（gui）。

第三课：光是怎样传播的

1.光是以直线的形式传播的。

2.光传播的速度很快，每秒约30万千米。

第四课：光的反射