上海市建平中学2024-2025学年高一上学期期中教学质量检测数学试卷.docxVIP

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上海市建平中学2024-2025学年高一上学期期中教学质量检测数学试卷

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、填空题

1.已知集合,,则.

2.函数的定义域是.

3.不等式的解集为.

4.已知幂函数的图象经过点,求.

5.函数(,且)的图象过定点A,则点A的坐标是.

6.已知,则实数.

7.已知,,则关于x的不等式的解集为.

8.若区间是函数的一个单调区间,则实数a的取值范围为.

9.已知函数是定义域为的奇函数,且当时,,则函数的值域为.

10.已知函数(,),若对于任意的,且,均有,则实数a的取值范围为.

11.对于任意的,都存在b,,使得关于x的不等式恒成立,则实数a的最大值为.

12.设(),记函数在区间()上的最大值为,若对任意,都有,则实数t的取值范围为.

二、单选题

13.用反证法证明命题“若,则a,b中至少有一个不为0”成立时,假设正确的是(????)

A.a,b中至少有一个为0 B.a,b中至多有一个不为0

C.a,b都不为0 D.a,b都为0

14.已知,则“”是“”的(????)

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

15.将函数的图象向左平移1个单位长度,得到函数的图象,则函数的图象大致是(????)

A. B. C. D.

16.已知是定义在上的偶函数,若对于任意的、且时,恒成立,且,则满足的实数的取值范围为(???)

A. B. C. D.

三、解答题

17.已知关于x的一元二次方程()的两个实根为、.

(1)若,求实数a的值.

(2)若,求表达式的最小值

18.已知a是实数,函数的表达式为.

(1)请用单调性的定义证明函数是区间上的严格增函数;

(2)若函数在其定义域上为奇函数,求实数a的值,并直接写出不等式的解集.

19.上海市某地铁项目正在紧张建设中,通车后将给更多市民出行带来便利,已知该线路通车后,地铁的发车时间间隔t(单位:分钟)满足,,经测算,在某一时段,地铁载客量与发车时间间隔t相关,当时地铁可达到满载状态,载客量为1200人,当时,载客量会减少,减少的人数与的平方成正比,且发车时间间隔为2分钟时载客量为560人,记地铁载客量为.

(1)求的解析式;

(2)若该时段这条线路每分钟的净收益为(元),问当发车时间间隔为多少时,该时段这条线路每分钟的净收益最大?

20.已知函数.

(1)直接写出函数在区间上的单调增区间和单调减区间;

(2)设常数t满足,求函数在区间上的最小值;

(3)设函数,对于任意的,关于x的不等式恒成立,求实数k的取值范围.

21.已知函数的定义域为D,若存在常数k(),使得对D内的任意,且,都有成立,则称为D上的“k-严格利普希茨”函数.

(1)判断函数,是否为“2-严格利普希茨”函数,并说明理由;

(2)若函数()为“k-严格利普希茨”函数,求常数k的取值范围;

(3)若是上的“1-严格利普希茨”函数,且满足,判断是否存在,,使得成立,如果存在,请写出一个满足条件的函数和,的值;如果不存在,请说明理由.

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参考答案:

题号

13

14

15

16

答案

D

B

B

A

1.

【分析】根据交集概念求出答案.

【详解】.

故答案为:

2.

【分析】根据二次根式的性质以及指数函数的单调性可解出原函数的定义域.

【详解】对于函数,由可得,解得.

因此,函数的定义域为.

故答案为:.

3.

【分析】将分式不等式转化为一元二次不等式,运用一元二次不等式解法计算即可.

【详解】不等式的解集,等价于,

即,即,解得.

故答案为:.

【点睛】

4.

【分析】设幂函数为,根据题意求得,得到,代入即可求解.

【详解】设幂函数为,

因为幂函数的图象经过点,可得,解得,即,

所以.

故答案为:.

5.

【分析】利用指数函数的性质即可得解.

【详解】因为(,且)的图象过定点A,

令,则,,

所以点A的坐标为.

故答案为:.

6.

【分析】根据指数式与对数式的互化得解.

【详解】因为,

所以,解得或(由底数为

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