第三章专题四：共点力的平衡 课件-高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx

专题:共点力的平衡;【学习目标】;1、定义：物体保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这个物体处于平衡状态。;3、平衡态的运动学特征：加速度为零

保持静止或匀速直线：Δv＝0a＝0;针对训练：1.(多选)下面关于共点力的平衡与平衡条件的说法正确的是

A.如果物体的运动速度为零，则必处于平衡状态

B.如果物体的运动速度大小不变，则必处于平衡状态

C.如果物体处于平衡状态，则物体沿任意方向的合力都必为零

D.如果物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，则任意两个力的合

力与第三个力大小相等、方向相反;解析物体运动速度为零时不一定处于平衡状态，A选项错误；

物体运动速度大小不变、方向变化时，物体不做匀速直线运动，一定不处于平衡状态，B选项错误；

物体处于平衡状态时，合力为零，物体沿任意方向的合力都必为零，C选项正确；

物体受到三个共点力作用而处于平衡状态时，合力为零，则任意两个力的合力与第三个力等大反向，D选项正确.;二．共点力作用下物体的平衡条件;推论2：合成法

任两力的合力一定是与第三个力等大反向;;例题1：如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线夹角为α＝60°。两个球的质量比m2m1等于___________;推论3：分解法

任意一个力的两个分

力与另两个力平衡;分解法实际做题方法;推论3：矢量三角法

三力经平移后可以构成一个首尾顺次连接的矢量三角形;正交分解法

建立直角坐标系，将多力变为两个方向上的力，利用三函数列平衡方程;例2在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图4所示.仪器中一根轻质金属丝悬挂着一个金属球.无风时，金属丝竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度.风力越大，偏角越大.通过传感器，就可以根据偏角的大小指示出风力.那么风力大小F跟金属球的质量m、偏角θ之间有什么样的关系呢？(重力加速度为g)

;解析选取金属球为研究对象，它受到三个力的作用，金属球处于平衡状态，这三个力的合力为零.;法二正交分解法

以金属球为坐标原点，取水平方向为x轴，竖直方向为y轴，建立坐标系，如图乙所示.

则水平方向的合力Fx合和竖直方向的合力Fy合分别等于零，即

Fx合＝FTsinθ－F＝0

Fy合＝FTcosθ－mg＝0

解得F＝mgtanθ.;分析平衡问题的基本思路

1.明确平衡状态(合力为零).

2.巧选研究对象.

3.受力分析(画出规范的受力分析图).

4.列平衡方程(灵活运用力的合成法、效果分解法、正交分解法).

5.求解或讨论(解的结果及物理意义).;例3.如图10所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲及人均处于静止状态.已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.g取10m/s2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力.求：

(1)轻绳OA、OB中的张力分别是多大？;解析以结点O为研究对象，进行受力分析如图，根据共点力的平衡条件：FOA与FOB的合力与重力等大反向，由几何关系得：;(2)人受到的摩擦力是多大？方向如何？;(3)若人的质量m2＝60kg，人与水平面之间的动摩擦因数为μ＝0.3，欲使人在水平面上不滑动，则物体甲的质量m1最大不能超过多少？;针对训练2：如图所示,质量为m的木块,恰好能沿倾角为θ的斜面匀速下滑。如果要将木块沿斜面匀速向上推,必须加多大的水平推力?(重力加速度为g);未施加水平推力F时,木块沿斜面匀速下滑,受力分析如图甲所示:

沿斜面方向有:mgsinθ=Ff

垂直于斜面方向有:FN=mgcosθ

且有Ff=μFN

得μ=tanθ

对木块施加水平推力F后,木块沿斜面匀速向上运动,受力分析如图乙所示

沿斜面方向有mgsinθ+Ff=Fcosθ;?;作业：

1、完成：共点力平衡专题练习

2、预习：多力平衡.