三角形的性质和判定定理 教案 苏科版八年级上册 .pdfVIP

轴对称图形——等边三角形

教学目标：

1.了解、掌握等边三角形的性质

2.了解、掌握等边三角形的判定定理

教学重难点：

1.理解、掌握等边三角形的性质和判定定理

2.正确运用等边三角形的性质和判定定理

知识要点：

1.等腰三角形

（1）定义：有两边相等的三角形，叫做等腰三角形.

（2）等腰三角形性质

①等腰三角形的两个底角相等，即“等边对等角”；

②等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线与底边上的高线互相重合（简称“三线合一”）.

特别地，等腰直角三角形的每个底角都等于45°.

（3）等腰三角形的判定

如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（即“等角对等边”）.

2.等边三角形

（1）定义：三条边都相等的三角形，叫做等边三角形.

（2）等边三角形性质：等边三角形的三个角相等，并且每个角都等于60°.

（3）等边三角形的判定：

①三条边都相等的三角形是等边三角形；

②三个角都相等的三角形是等边三角形；

③有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形.

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例题讲解：

等边三角形的性质：

例题1：如图，D是等边三角形ABC的边AB上的一动点，以CD为一边向上作等边三角形

EDC，连接AE．找出图中的一组全等三角形，并说明理由．

例题2：如图，△ABC是等边三角形，点B、C、D、E在同一直线上，且CG＝CD，DF＝DE，

则∠E＝_______．

例题3：如图，在等边三角形ABC中，AB＝6，D是BC上一点，且BC－3BD，将△ABD绕点

A旋转后得到△ACE，则CE的长度为_______．

例题4：如图，△ABC是等边三角形，D是AB边上的一点，以CD为边作等边三角形CDE，使

点E、A在直线DC的同侧，连接AE．

求证：AE∥BC．

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等边三角形的判定定理：

例题1：如图，在等边三角形ABC的边AB、AC上分别截取AD＝AE，△ADE是等边三角

形吗？试说明理由．

例题2：如图，P、Q是△ABC的BC边上的两点，且BP＝PQ＝QC＝AP＝AQ，求∠BAC

的度数．

例题3：如图，在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝120°，AD是BC边上的中线，且BD＝

BE，CD的垂直平分线MF交AC于点F，交BC于点M，MF的长为2．

(1)求∠ADE的度数；

(2)△ADF是正三角形吗？为什么？

(3)求AB的长．

例题4：如图，等边△ABC中，点D在延长线上，CE平分∠ACD，且CE=BD．

说明：△ADE是等边三角形．

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例题5：如图，△ABC是等边三角形，D为AC边上的一点，且∠1＝∠2，BD＝CE．

求证：△ADE是等边三角形．

例题6：(1)如图①，在等边三角形ABC中，BD＝CE，AD与BE相交于点P，则∠APE=____．

(2)如图②，正方形ABCD，△EAD为等边三角形，则∠EBC＝_______．

(3)如图③，已知等边△ABC，AC=AD,且AC⊥AD，垂足为A，则∠BEC＝_______．

例题7：如图1，若△ABC和△ADE为等边三角形，M，N分别为EB，CD的中点，易证：CD=BE，

△AMN是等边三角形：

（1）当把△ADE绕点A旋转到图2的位置时，CD=BE吗？若相等请证明，若不等于请说明理由；

（2）当把△ADE绕点A旋转到图3的位置时，△AMN还是等边三角形吗？若是请证明，若不是，

请说明理由（可用第一问结论）．

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课后练习1：

1、等边三角形中，两条中线所夹的钝角的度数为()

A．120°B．130°C．150°D．160°

2、下列命题中：①有一个外角是120°的等腰三角形是等边三角形；②有两个外角相等的等

腰三角形是等边三角形；③有一边上的高也是这边上中线的等腰三角形是等边三角