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三年级数学上册教案-一两、三位数乘一位数-苏教版（无答
案）
一、教学目标
1.了解两位数和三位数的数位结构，掌握两位数和三位数乘一位数的方法。
2.运用数学知识解决实际问题，培养思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生自主学习的习惯，培养学生的学习兴趣和探究精神。
二、教学重难点
1.掌握两位数和三位数乘一位数的方法。
2.熟练应用所学知识解决实际问题。
三、教学过程
1.导入新知识
在该教学环节，老师可以通过课件或者实物演示，让学生观察研究两位数和三
位数的数位结构，并介绍两位数和三位数乘一位数的方法。
2.讲解新知识
老师可以通过示范操作,让学生掌握同十位数相乘、同百位数相乘和整体乘
法的方法。
举例说明：
同十位数相乘
例如：42×6=?
先算出“2×6=12”，再算出“4×6=24”，最后将结果相加，得出答
案为252。
同百位数相乘
例如：325×4=?
先算出“5×4=20”，再算出“2×4=8”，最后算出“3×4=12”，
将结果相加得到1300。
整体乘法
例如：326×5=?
先算出“6×5=30”，再算出“2×5=10”，最后算出“3×5=
15”，将结果相加得到1630。
3.练习新知识
老师可将练习题分发给学生，在课堂上进行讲解分析，纠正学生存在的错误。
注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，加深学生对乘法的理解。
4.拓展新知识
老师可以利用《数学提高版》等相关的拓展阅读教材，为学生展示乘法在现实
生活中的应用，如超市结账、面积计算等等。帮助学生形成乘法是重要的实际应用
知识点。
5.总结新知识
总结本节课的学习要点和重点，强调乘法是现实生活中不可或缺的一个操作，
同时鼓励学生在以后的学习中，可以通过教材，通过网上学习得到有用的知识。
四、教学评价
1.给学生独立完成测试卷，测试内容包括两位数和三位数乘一位数的应用知识
点，以及纸笔计算的能力。
2.老师根据学生的完成情况，给出评价和建议，并及时做好学生的记录和反馈。
五、教学反思
本课强调了两位数和三位数乘一位数的应用知识点，帮助学生进一步掌握乘法
的应用，可以为孩子们的日常生活和未来的学习提供帮助和便利。与此同时，也可
以有效激发学生学习的兴趣和学习的主动性。但是，本课仍有待细化、优化和完善。
希望通过不断反思和探索，进一步提高教学水平。
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