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《临床检验学》教学大纲
课程名称:临床基础检验学技术
英文名称:BasicTechnologyofLaboratoryMedicine
课程编号:F087122131
学分:9
总学时/课内实践学时:144/54
课程性质:必修课程
开课单位:医学院临检教研室
适应对象:医学检验技术专业(四年制本科)
一、课程简介
临床基础检验学技术是临床医学检验的重要组成部分,是国家教委规定的医学检验技术专业的主干学科和必修课程。
其主要任务是利用细胞学、临床生物学、临床微生物学、临床免疫学、寄生虫学、分子生物学的实验室检测技术,对人体离体的血液、尿液、粪便、生殖道分泌物、脑脊液、胸腹腔积液等标本进行理学、化学、病原学、显微镜形态学等检测,快速获得可信的检测结果和数据,能够基本满足临床医学筛检疾病的需求。课程要充分反映新的学科水平,一方面是以自动化、信息化为特征的仪器检验;一方面是传统手工检验方法,将两者有机地结合在一起是本课程的主要任务和难点。
本课程的教学方式包括课堂理论教学、实验教学。理论教学以课堂多媒体讲解为主线,依据章节特点设计案例,贯穿启发式、讨论式的教学形式进行授课,并开展教师指导下利用学习通平台自主学习,以培养学生自主学习能力。实验教学采用实验前准备、实验中操作和实验后结果分析的阶段性教学方式,依据具体实验特点设计小组为单位的实验操作体系,强化基本技能训练,培养团队合作精神和运用理论知识分析、解决实际问题的能力。
考核方式主要包括两部分:章节测试和期末考试。
本门课程的思政内容通过案例分析、小组讨论等学习方式融入到教学过程中。
二、课程目标
1.思政目标:通过典型案例分析,培养学生的医学人文素养和职业道德修养,使学生树立作为医学生的使命感;救死扶伤、甘于奉献的精神;刻苦钻研、严谨求实的工作态度和爱党、爱国、爱人民的家国情怀。
2.通过临床基础检验学技术的理论教学,使学生掌握临床基础检验学技术中相关的基本概念;检验项目的基本理论、方法及方法评价;熟悉检验方法学的评价、检验项目的参考区间及临床意义。
3.通过临床基础检验学技术的实验教学,培养学生的操作能力,使学生能够独立完成常用临床基础检验项目的操作,对实验结果具有分析和解释能力,并具有初步检验医学科研和创新思维能力。
4.教学过程中重视理论与临应实践相结合,培养学生的观察、分析、解决问题的能力,以解决临床常规项目检测过程中遇到的实际问题。
三、课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对医学检验技术专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示:
表1:课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1:
1-④掌握现代医学检验技术的基本理论和基本知识
二、2掌握临床基础检验学技术的基本理论、基本技术和基本方法
毕业要求2:
1-⑤掌握临床常见疾病实验室检测的基本知识
二、2掌握常用的血细胞计数的原理与方法;常用的尿液、粪便及体液等检验技术的相关理论;
毕业要求3:
2-②具有良好的临床检验操作技能
二、3能独立完成常用临床基础检验项目的操作,对实验结果具有分析和解释能力,并具有初步检验医学科研和创新思维能力
毕业要求4:
2-③能密切联系临床,具有独立分析问题、解决问题的能力
二、4培养学生的观察、分析、解决问题的能力,以解决临床常规项目检测过程中遇到的实际问题。
毕业要求5:
3-④具有认真求实的科学态度。
二、1培养学生的医学人文素养和职业道德修养
四、课程教学安排
课程共有9项教学内容,具体安排如下。
表2:课程教学安排表
序号
教学内容
思政元素
课堂教学学时
实验/实践教学学时
学时小计
1
绪论
职业教育和爱国教育
2
2
2
血液标本采集和血涂片标本制备
人文关怀
8
8
3
血液一般检验
救死扶伤,甘于奉献精神
20
20
4
血液分析仪检验
严谨、认真、求实的科学态度
6
6
5
尿液标本采集和处理
职业道德培养
4
4
6
尿液一般检验
职业素养培养
16
16
7
粪便检验
爱岗敬业精神
4
4
8
体液检验
人生观教育
12
12
9
细胞病理学基本检验
职业道德培养
18
18
合计
90
54
144
教学安排
1.绪论
教学要求:熟悉临床基础检验学技术的任务、特征、基本要求;了解临床基础检验学技术的发展史;强调学好临床基础检验学技术的意义和重要性。
教学内容:临床基础检验学技术的定义;临床基础检验学技术的发展史;临床基础检验学技术的特征;临床基础检验学技术的应用;学习临床基础检验学技术的基本要求。
思政元素:讲授检验人员在新冠病毒防控中的作用和担当,培养学生的使命感和爱党、爱国精神。
重点难点:临床基础检验学技术的定义及主要任务。
2.血液标本采集和血涂片标本制备
教学要求:掌握毛细血管采血的方法、静脉采血的方法、真空
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