七年级第一学期的班主任工作计划优选 .pdfVIP

较优秀的学生给同学讲讲学习的心得体会，

还可以采取一帮一的方法用先进带动落后

的。

2．常规计划

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经

地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。

纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个

班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。

凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚

守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将

变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数

学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导

工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先

将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。但是怎么样才能使受

到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情

绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样

将这些不好的事情巧妙的转变为好事？我们批评学生一个缺点

的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个

学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上

的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过

这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联

著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的

优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生

在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也

有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪

犯等同起来吧？

3．文体活动

对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部

的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放

手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提

高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织

学习。开展活动，奖励先进，鼓励后进，增强他们的集体荣誉感

和自信心，使之成为班级前进的强大动力。有针对地解决“问题

学生”的问题，激发他们的自信心和自觉性。

总之，做班主任工作应该把学生放在第一位，一切班级工

作的开展都应该围绕学生这个中心，事无巨细，做任何工作，都

应该付到责任，对学生的学习和纪律要严格要求，在生活上应该

对其关心备至。在学习和生活上要投注真情，但要区别对待。一

个老师，特别是一个班主任，公正地对待每一个同学很重要。一

个班主任关心一个品学兼优的好学生不难，一时地关心一个差生

也容易，要持之以恒三年如一日地关心一个你认为各方面都不出

色的学生是不易做到的。在工作中，我们会坚持不美化掩饰好学

生的缺点，也不无视差生的优点，不因学生的成绩好坏，家庭条

件、父母职位高低而特别照顾哪个同学或歧视某个同学。把关心

把爱心送给最需要你的人，这是我们做班主任工作应遵守的一个

原则。

经验，过渡阶段的管理就有了指向性，此时，

学生的思想意识也有相应的提高，管理的原

则是稳中求进。毕业年级是学生较为焦躁的

阶段，其心理压力已达极至，而且学生层次

分化较大，稍有不慎就会引发“战火”。因

此管理策略是严中有宽。既要让学生在严谨

的管理下完成学业，又要让他们充分感受教

师的关爱，发奋学习。

(二)建立新型师生关系，由传统的师道尊严、一味灌输转变

为平等对话。

应该说，这一点涉及到的是师生双方面的问题。更侧重于

教师对学生的态度观念。传统教育观念中“师者尊严”的长期统

治让学生对我们的老师产生了畏惧心理，在老师面前，学生感受

到的不是作为“人”的平等，而是压抑。因此，年级组管理的一

项长期而艰苦却效益明显的工作恐怕还是转变广大教师的观念，

放下长者之尊，和我们的学生站在同一个平台上看问题，实现师

生间的平等对话。

三：具体安排

九月份：

1.做好开学工作（黑板报、学习园地、班级和办公室布置

工作）

2.做好学生的常规教育（学习、卫生、纪律、文明）

3.做好学习态度与行为规范教育（出台初一年级班级管理

制度）

⒋召开年级学生大会《今天我怎样做一个初一的学生》

⒌师生同庆教师节、中秋节。（给老师的一封信）

⒍“九月民族精神月”的主题或主讲班会。

十月份

⒈备战校第九届体育节