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七年级班主任工作计划第一学期

教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面

说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好

的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。以

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面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求

新奇的初中新生，我将开始新学期全新的班主任工作。这学

期对我来说，最大也最重要的是如何学会当一名合格的班主

任，所以我必须打破原有传统思想，重新建立新的班主任管

理理念，全力以赴开展班级管理工作。

一、指导思想

以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生

日常行为规范》等相关制度，积极参加学校开展的各项学生

活动，加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的形成。

二、工作重点

本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学

生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对

学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、

学风的班集体。具体工作如下：

(一)建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈

从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转

变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分

化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步

非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈

出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入

手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。

1、紧抓常规促养成教育

从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的综

合素质评价手册，建立新的学生评价方式。将两者有机融合，

把评价内容细化并以此来管理学生常规，既能有效促进学生

朝着评价目标前进，又能以学生本学期的日常表现作为最后

综合评价的依据。两者相互促进，相得益彰。让学生在平时

的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范。

2、建立良好班级风气

要努力形成积极向上，充满活力的班级风气。使每一个

学生都能充分展示他们的才华和

独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有

他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到

提高。帮助学生建立打整体仗的思想，明确只有每个人努力

付出，所有同学共同努力才能实现最终胜利。

(二)发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己

在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理

理念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理

的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，

每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也

是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带

动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。在本学期我

会尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作

入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做

安排值日，收查作业，管理自习课等等，再逐步转到独立主

持班会，做个别学生思想工作。学生通过自己管理自己，就

会更能理解老师，也就使他们懂得如何更好配合老师开展工

作。学生之间做工作，有时还能起到很好的深入效果，其他

学生也容易接受并快速转变。作为班主任更要做好细致工作，

从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心

引导。

(三)开展以学校活动、主题班会、第二课堂等为主的丰

富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。

(1)制定班级公约、班风，让学生快速融入到新集体中。

(2)布置教室环境。设立班级宣传栏，建立“班级之星”、

“进步之星”“美文欣赏”等栏目，让它成为班级展示的窗

口。使学生在参与活动中，交流互助，拓展能力，不断成长。

(3)围绕学习这个中心，开展小组互助，学习经验交流

等活动，促进班级成绩的提升。

(4)积极参加学校各项活动，展示班级特色。

(四)配合各学科任课教师开展教学工作。

做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各

学科老师的进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，

走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管

理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统

计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作，成为老师

的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通

交流工作，指导学生写好学习反思。

总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好