- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《次北固山下》句子赏析
诗歌学习不能光靠记诵,一定要学会赏析诗歌句子,下面是店铺
整理的关于王湾《次北固山下》的句子赏析,希望对你有帮助。
王湾《次北固山下》句子赏析
此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青
山重叠,小路蜿蜒,碧波荡漾,小船轻疾。“潮平两岸阔,风正一帆
悬”描摹长江下游潮涨江阔,波涛滚滚,诗人扬帆东下的壮观,气概
豪迈。“海日生残夜,江春入旧年”为历来传诵的名句,描绘了昼夜
和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦,由此而引动末句的乡思,以
归雁传书表达了作者对家乡的思念,春景和乡思和谐交融。
王湾是洛阳人,一生中,“尝往来吴楚间”。“北固山”,在今
江苏镇江市以北,三面临江。上引《江南意》中首二句为“南国多新
意,东行伺早天。”其“东行”,当是经镇江到江南一带去。诗人一
路行来,当舟次北固山下的时候,潮平岸阔,残夜归雁,触发了心中
的情思,吟成了这一千古名篇。诗以对偶句发端,既工丽,又跳脱。
“客路”,指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟,
正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之
外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江
南、神驰故里的飘泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡
书”、“归雁”,遥相照应。
次联的“潮平两岸阔”,“阔”,是表现“潮平”的结果。春潮
涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因
之开阔。这一句,写得恢弘阔大,下一句“风正一帆悬”,便愈见精
彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风
正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺,却很猛,
那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”。那
个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。
但还不仅如此,如王夫之所指出,这句诗的妙处,还在于它“以小景
传大景之神”(《姜斋诗话》卷上)。
可以设想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要转弯子,这样的
小景是难得出现的。如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻
浪涌,这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这
一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。
读到第三联,就知道作者是于岁暮腊残,连夜行舟的。潮平而无
浪,风顺而不猛,近看可见江水碧绿,远望可见两岸空阔。这显然是
一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚,孤舟扬帆,缓行江上,不
觉已到残夜。这第三联,就是表现江上行舟,即将天亮时的情景。这
一联历来脍炙人口,殷璠说:“‘海日生残夜,江春入旧年’,诗人
已来少有此句。张燕公(张说)手题政事堂,每示能文,令为楷
式。”(《河岳英灵集》)明代胡应麟在《诗薮.内编》里说,“海日”
一联“形容景物,妙绝千古”。
当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,
江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,
而且是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情
呢?这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼,把“日”与“春”
作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调,并且用
“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。妙在
作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯
入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普
遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的
客路驶去。这时候,一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳
的啊!诗人想起了“雁足传书”的故事,还是托雁捎个信吧:雁儿啊,
烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人。这两句紧承三联而
来,遥应首联,全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。这首五律虽然以第
三联驰誉当时,传诵后世,但并不是只有两个佳句而已;从整体看,也
是相当和谐,相当优美的。
《次北固山下》原文
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
小学诗歌赏析的技巧策略。
一、意象搭桥,进入意境意象是指作品中具体的人
您可能关注的文档
- 上海选调生2024年报考条件(一) .pdf
- 一年级上册数学单元测试卷-第九单元 认识11-20各数-苏教版(含答案).pdf
- 【可行性报告】2023年钴粉系列相关项目可行性研究报告 .pdf
- 【优质文档】长输管道项目建议书本 (10页) .pdf
- 《西风的话》教案 2024—2025学年音乐四年级下册人音版(2012).pdf
- 《水浒传》第一章读后感(精选6篇) .pdf
- 《比多少》是九年义务教育阶段六年制人教版小学一年级数学上册.pdf
- 《次北固山下》译文简短 .pdf
- 《梅兰竹菊“四君子”》教案1 .pdf
- 《杠杆核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学.pdf
文档评论(0)