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《西风的话》教案
课题：西风的话
课时：1课时
教材分析：
歌曲《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借
“西风”之口，寥寥数语，简练而生动的描写了一年来小朋友的成
长和节令进展的变化，点出了深秋的特征。这首歌为拍子，大调
式，一段体，全曲有四个规整的乐句组成，旋律流畅，曲调典
雅，抒情优美，歌词含蓄而富有诗意。
学情分析：
学生已经学习过一些简单的歌曲，具备一定的音乐基础，
能够进行简单的歌唱练习。但对于歌曲的理解和情感表达能力还
有待提高。
—1—
一、教学目标
1.审美感知:
能感受歌曲中所蕴含的深秋意境和时光流逝的意蕴。
能识别歌曲中旋律的流畅性、曲调的典雅和抒情的优美。
2.艺术表现:
能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》。
能随旋律的进行和力度的变化，运用正确的气息和歌唱方
法表现歌曲的情感和意境。
3.创意实践:
能尝试运用“wu”母音模仿秋风的声音，感受声音的力度变
化。
能尝试用情景对话的方式表现歌词蕴含的诗意。
4.文化理解:
能了解作曲家黄自及其作品的风格特点。
能理解歌词中所蕴含的珍惜时间、热爱生活的主题。
二、教学重点和难点
1.教学重点：用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲。
2.教学难点：随旋律的进行和力度的变化，运用正确的气
息和歌唱方法表现歌曲的情感和意境。
—2—
三、教学方法：
启发式教学
视唱教学
聆听教学
模仿教学
情景体验教学
四、教具准备：
钢琴
多媒体
秋天景象图片
五、教学过程
环节一:导入新课:
1.出示秋天景象图片，引导学生回忆秋天景象，并用“wu”
母音模仿秋风的声音，感受秋风的声音变化，激发学生的学习兴
趣。
2.提出问题：你们觉得秋风的声音是怎样的？它带给你们
—3—
什么样的感受？
3.引出歌曲《西风的话》，并介绍作曲家黄自。
环节二:讲授新课
（一）感知
1.聆听歌曲《西风的话》范唱，引导学生感受歌曲的速
度、情绪、意境。
2.复听歌曲，师生一起随音乐感受四四拍的强弱规律。
3.讲解歌曲的音乐特点：4/4拍、大调式、一段体，四个
规整的乐句组成。
（二）探究
1.教师范唱曲谱，学生看歌谱，识别歌曲的旋律走向和力
度变化。
2.讲解“乐段”知识，并引导学生用“wu”“lv”模唱歌曲，感受
旋律进行。
（三）示范
1.教师示范演唱歌曲，并讲解气息的连贯、连音线的处
理、渐强渐弱的唱法，以及咬字的技巧。
2.鼓励学生尝试演唱，并给予指导。
—4—
环节三:巩固延伸
1.学生在钢琴伴奏下完整地填词演唱歌曲。
2.再次聆听歌曲范唱，引导学生理解歌词中蕴含的诗意。
3.进行情景对话，让学生体会歌词中所蕴含的情感，并鼓
励学生用自己的语言表达对歌词的理解。
4.拓展学唱第四乐句的二声部旋律，体验合唱的魅力。
六、小结拓展、布置作业
小结：
1.回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点和演唱技巧。
2.引导学生理解歌曲中所蕴含的珍惜时间、热爱生活的主
题。
作业：
1.课后练习演唱歌曲《西风的话》。
2.尝试用不同的方式表达对歌曲的理解，例如绘画、朗
读、写诗等。
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七、设计意图
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