人教版三年级数学 分数的初步认识——几分之一 .pdfVIP

《分数的初步认识——几分之一》

一、教学内容

教材第90页例1、91页例2

二、教学目标

1、知识与技能

（1）初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写几分之一。

（2）培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移、类推能力。

2、过程与方法

通过操作、比较、推理、交流等活动，经历几分之一的认识过程，体验迁移和类推

的方法。

3、情感态度与价值观

在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和主动学习的精神，体会分数在生活

中的价值，激发学生的学习兴趣。

三、重点、难点

1、重点

初步认识几分之一，掌握几分之一的读写和组成。

2、难点

初步理解几分之一的意义

四、教学与学法

1、教法

引导发现法。

2、学法

模仿法

五、教学准备

课件、圆形纸片、练习纸

六、教学过程

1、情境导入

同学们会分东西吗？下面老师把手里的月饼平均分给两个小朋友，你们看每个小朋友分

得几个糖果，就拍几下手来表示，好吗？

（1）出示PPT问：老师家里有4个月饼，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？

（拍手表示）

（2）老师家里有2个月饼，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？（拍手表示）

（3）老师家里有1个月饼，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？（学生无法用

拍手表示，可能会有学生说分“半个”）

A、拍手无法表示“半个”，怎么办呢？请发挥你的想象，大胆创造表示一“半”的方法。

B、请全班的学生在练习纸上画一画，教师巡视，展示学生画的方法。

C、根据学生画的情况，全班同学发表自己的看法。

同学们的想象力真丰富，想了这么多表示“一半”的办法。如果要用一个数来表示它，该

如何表示呢？今天这节课，我们就来认识数学王国里的一个新朋友——分数。首先我们来认

识几分之一。（板书）

2、探究新知

（1）教学教材第90页例1。

1

A、认识

2

①课件演示例1分月饼的情境图。

平均分1块月饼，让学生观察分的过程。

②教师指出：把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之

一。

1

③指导学生读、写。

2

（2）认识几分之一

11

①要得到一块月饼的应该怎样分？这个怎么表示出来？怎么写？

44

（）

②把一个圆平均分成3份，每份是它的（）分之（），写作。

（）

1

③启发：刚才，我们一起把一个月饼平均分成了2份，其中的一份就是它的，请大

2

家想一想，如果把一个物体平均分成3份、5份……，表示其中的一份，又应该怎样用

1

分数来表示呢？你会在作业纸上涂出长方形纸的吗？

5