2025北师大版步步高选择性必修第二册第一章　习题课　分组求和、倒序相加求和、并项求和.docx

习题课分组求和、倒序相加求和、并项求和

[学习目标]1.熟练掌握等差数列、等比数列的求和方法.2.掌握分组求和、倒序相加求和与并项求和的使用情形和解题要点．

一、分组求和

例1已知数列{an}是各项均为正数的等比数列，且a1＋a2＝2eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a1)＋\f(1,a2)))，a3＋a4＝32eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a3)＋\f(1,a4))).

(1)求数列{an}的通项公式；

(2)设bn＝aeq\o\al(2,n)＋log2an，求数列{bn}的前n项和Tn.

反思感悟分组转化求和法的应用条件和解题步骤

(1)应用条件：一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列的通项公式组成．

(2)解题步骤

跟踪训练1数列{an}满足a1＝1，an是－1与an＋1的等差中项．

(1)证明：数列{an＋1}为等比数列，并求数列{an}的通项公式；

(2)求数列{an＋2n}的前n项和Sn.

二、倒序相加求和

例2已知正项数列{an}是公比不等于1的等比数列，且lga1＋lga2023＝0，若f(x)＝eq\f(2,1＋x2)，则f(a1)＋f(a2)＋…＋f(a2023)等于()

A．2020B．4046C．2023D．4038

反思感悟倒序相加法求和适合的题型

一般情况下，数列项数较多，且距首末等距离的项之间隐含某种关系，需要结合题意主动发现这种关系，利用推导等差数列前n项和公式的方法，倒序相加求和．

跟踪训练2德国数学家高斯是近代数学奠基者之一，有“数学王子”之称，在历史上有很大的影响．他幼年时就表现出超人的数学天赋，10岁时，他在进行1＋2＋3＋…＋100的求和运算时，就提出了倒序相加法的原理，该原理基于所给数据前后对应项的和呈现一定的规律得出，因此，此方法也称为高斯算法．已知数列an＝eq\f(2n－98,2n－99)，则a1＋a2＋…＋a98等于()

A．96B．97C．98D．99

三、并项求和

例3已知数列an＝(－1)nn，求数列{an}的前n项和Sn.

延伸探究若an＝(－1)nn2，求数列{an}的前n项和Sn.

反思感悟并项求和法适用的题型

一般地，对于摆动数列适用于并项求和，此类问题需要对项数的奇偶性进行分类讨论，有些摆动型的数列也可采用分组求和．

跟踪训练3已知数列－1,4，－7,10，…，(－1)n·(3n－2)，…，求其前n项和Sn.

1.知识清单：

(1)分组求和．

(2)倒序相加求和．

(3)并项求和．

2．方法归纳：公式法、分类讨论法．

3．常见误区：并项求和易忽略总项数的奇偶．

1．数列{1＋2n－1}的前n项和为()

A．Sn＝n＋2n，n∈N＋

B．Sn＝n＋2n－1，n∈N＋

C．Sn＝n＋2n－1，n∈N＋

D．Sn＝1＋2n－1，n∈N＋

2．在数列{an}中，已知Sn＝1－5＋9－13＋17－21＋…＋(－1)n－1(4n－3)，则S15＋S22－S31的值为()

A．13 B．－76

C．46 D．76

3．已知an＝(－1)n，数列{an}的前n项和为Sn，则S9与S10的值分别是________．

4．若F(x)＝eq\f(4x,4x＋2)，则Feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,1001)))＋Feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,1001)))＋…＋Feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1000,1001)))＝________.