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人教新课标一年级数学上册3.4《分与合》学案
一、教学内容分析
本节课主要包括分“”的概念和合“”的运用。学生要能理解分“”的意义以及如何将
一个整体分成几份，同时也要能够进行合“”的操作，将几份合成一个整体。
二、教学目标设定
1.知识与能力：
–学会理解并运用分“”和合“”这两个概念。
–能够进行简单的分组操作，如将若干物品平均分给几个同学。
–能够进行简单的合并操作，如将几个同学分得的物品重新合并
成一组。
2.情感态度与价值观：
–培养学生合作意识，能够与他人分享并合作完成任务。
–培养学生的观察力和动手能力，锻炼他们的逻辑思维能力。
三、教学重点与难点
•教学重点：让学生理解分“”与合“”的基本概念，掌握简单的分组和合
并操作。
•教学难点：引导学生运用分“”与合“”的概念进行实际问题的解决，培
养其逻辑思维能力。
四、教学过程安排
1.导入新知识：通过教师引导，让学生观察教室中的几组物品，引导他
们思考如何将这些物品进行合并或分组。
2.示范操作：教师示范将一组物品进行分组和合并的操作，让学生观察
并理解分与合的概念。
3.学生操作：分发相关物品给学生，让他们自行尝试进行分组和合并的
操作，教师辅导并纠正。
4.拓展应用：设计有趣的小游戏或任务，让学生运用所学的分与合的知
识解决问题，培养他们的合作精神和逻辑思维能力。
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生掌握了分“”与合“”的基本概念，能够进行简单的分组
和合并操作。同时，通过实际操作和游戏练习，培养了学生的合作意识和逻辑思维
能力。
六、作业布置
布置作业：让学生回家尝试将家里的一些物品进行分组和合并的操作，写下自
己的体会和收获。
以上就是本节课的教学内容与过程安排，希望能够对学生的学习有所帮助，谢
谢！
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