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五邑大学本科教学

《旅游景区管理与遗产景区发展》

课程教学大纲

一、课程基本信息

旅游景区管理与遗产景区发展

课程名称

ManagementofScenicSpotsandDevelopmentofHeritageScenicSpots

课程代码2020420082课程性质选修（限选）

开课院部经济管理学院课程负责人荣浩

课程团队祁黄雄、熊莎莎

授课学期5学分/学时2/32

理论实验实训

2804

课内学时32学时学时（含上机）

实习0其他0

适用专业

旅游管理专业2020级

适用年级

授课语言中文

先修课程：旅游学概论；旅游接待业；旅游目的地管理。

需先修掌握的主要知识点：在旅游学概论中，了解、掌握旅游活动的概念、

构成和特征；旅游活动的类型和现代旅游活动的特点；旅游业的概念和特点；

饭店业、旅行社、旅游交通、旅游景区的内涵和发展趋势等。在旅游接待业

中，了解、掌握旅游接待业基础认知、旅游接待业理论方法、旅游接待业服

对先修的务运营管理等。在旅游目的地管理中，了解、掌握旅游目的地、旅游目的地

要求管理的内容与方法，具备开展旅游目的地管理的能力和素质。

应先修具备的能力和素质：能系统认识和把握旅游学科基础和旅游活动，并

全面了解旅游行业，形成对旅游业体系框架的总体认识；具备各种类型旅游

接待业服务运营管理的能力；能系统认识人类旅游活动与地理环境的关系，

具备初步的旅游地理的理论修养与素质；具备旅游开发规划的基本知识、技

术与实践技能。

支撑的后续课程：企业与社会阶段学习等。

支撑后续课程的主要知识点：旅游景区管理基础认知、旅游景区服务（旅游

景区接待服务、旅游景区解说服务、旅游景区商业服务）、旅游景区管理（旅

对后续的

游景区营销管理、旅游景区环境管理、旅游景区安全管理）、遗产旅游景区

支撑

管理。

对后续课程能力和素质的支撑：了解、掌握旅游景区各种类型管理的内容和

方法，具备旅游景区管理能力和素质。

课程思政教材选用：紧密结合党中央和国家的有关教育方针政策，严把教材选用关。

设计课堂内容：在课程内容讲授过程中融入以下思政元素：

1

（1）认真开展旅游职业教育，将社会主义核心价值观融入旅游职业操守教

育，始终把“立德树人、德法兼修”的思政元素与旅游景区管理专业知识的

传授进行有机结合；

（2）融入我国旅游法规中涉及旅游景区管理的要求，引导学生能切实在旅